高中语文新教材得失评析

高中语文新教材体现了新大纲的改革精神,体现了教育观念的转变。与旧教材相比,更突出了“工具性”与“人文性”的结合,阅读能力培养与文学教育得到重视。作为试用教材,还存在不足之处。

试析“研究性学习”课程中教师的作用

我校设置"研究性学习"课程已一年多了。教师和学生都在"研究性学习"中表现出了极大的热情。学生在老师的指导下,把各学科的知识融汇到自然、社会、生活中,他们学会了探求、思索,学会了寻找解决问题的方法,他们的组织能力、获得信息的能力、交际能力都不同程度地得到培养和提高。课程的实施,也促进了教师教育观念和教学行为的改变。