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简析合作学习在小学语文教学中的应用
1
作者
吴延均
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期16-16,共1页
合作学习是在轻松和谐的氛围中学习的有效途径。学生相互支持,交流智慧,实现知识、策略的互补。在小学语文教学中实施合作学习不仅有利于学生的合作意识和能力的培养,也促进了表达和交流的能力,也培养了学生正确的自我评价能力,从而激...
合作学习是在轻松和谐的氛围中学习的有效途径。学生相互支持,交流智慧,实现知识、策略的互补。在小学语文教学中实施合作学习不仅有利于学生的合作意识和能力的培养,也促进了表达和交流的能力,也培养了学生正确的自我评价能力,从而激发学习动机,提高语文素养。
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关键词
合作学习
小学语文
应用
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职称材料
题名
简析合作学习在小学语文教学中的应用
1
作者
吴延均
机构
重庆市江津区洞塘小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期16-16,共1页
文摘
合作学习是在轻松和谐的氛围中学习的有效途径。学生相互支持,交流智慧,实现知识、策略的互补。在小学语文教学中实施合作学习不仅有利于学生的合作意识和能力的培养,也促进了表达和交流的能力,也培养了学生正确的自我评价能力,从而激发学习动机,提高语文素养。
关键词
合作学习
小学语文
应用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
简析合作学习在小学语文教学中的应用
吴延均
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
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