基于“构造法”的高中数学解题思路

高中数学解题实际上就是在题目中的已知条件基础上,利用自身的数学知识,推导出未知内容的过程.但是在实际解决问题时,经常会出现所给条件和解题过程无关的情况,或者是给出的条件与问题不相符,导致数学学习难度进一步提升,学生非常容易失去学习动力.构造法是一种逆向思维的解题方式,其能够有效解决题目中因为条件不足而带来的困难.所以在本次研究与分析的过程中,首先介绍了高中数学解题中的构造法,其次分析了高中数学解题中构造法的应用策略.希望通过本文针对相关内容的研究与分析,能够使其获得更好的效果,为高中数学解题提供帮助.

脑脊液中检出一株迟钝爱德华菌

从1例高血压脑出血破入脑室并脑疝患者的脑脊液分离出一株迟钝爱德华菌,临床较为少见。该病例为医院内感染病例。

数形结合思想在高中数学教学中的应用研究

高中数学是一门逻辑性强、较为抽象的学科,对培养学生的思维能力、核心素养发挥着重要的作用。而数形结合思想是高中数学教学中的重要思想,可以将抽象思维和形象思维结合起来,有利于学生形成完整和谐的数学概念,对所学的知识更加深刻的理解掌握,所以要充分发挥数形结合思想在教学中的作用。但是在高中数学的实际教学中仍然存在着教学观念陈旧,对数形结合的重要性认识不足,教学方法单一,学生的学习方式比较被动,课堂参与性不高等问题。本文主要是针对这些问题从树立数形结合的教学思想,进行高效的备课,丰富教学方法,转变学习方式,注重教学实践等方面研究数形结合思想如何在高中数学教学中进行有效应用。

活用二级结论,巧解选填试题

通过基本性质、定理、公式推导出来并广泛应用的结论性质被称为'二级结论'.二级结论把程序性知识固化为结果性知识,形成知识组块.二级结论的核心在于帮助学生在考试中迅速的利用一些'快准狠'的结论来解答一些问题,以实现分数快速提高.在高考数学复习中笔者发现,及时归纳并总结一些常用的二级结论,对于学生提高解题成功率、缩短运算时间非常有帮助.