地下水污染强度及渗透系数场的反演识别研究

在制定地下水污染修复方案时,污染源参数和渗透系数场是最重要的地下水数值模型参数,但前人研究多集中于单一类型参数的识别。文章中采用地下水污染物运移模型(MT3DMS)和数据同化方法(迭代局部更新集合平滑器,ILUES)构成地下水污染源识别的求解框架,并利用Karhunen-Loève展开技术实现渗透系数场的参数降维,最后通过同化水头与浓度数据实现地下水污染源强和渗透系数场的联合反演。结果表明:(1)ILUES算法能精确识别污染源参数和渗透系数场,并且具有很高的普适性;(2)精确表征渗透系数在空间上呈现出的非均质性,是预测污染物迁移路径、反演污染强度的关键;(3)ILUES算法参数影响着反演效果,综合考虑计算效率和计算精度等,可以得到算例的最佳样本集合大小(Ne=4000)和ILUES算法最佳参数组合(局部临近样本集合占比α=0.4,相对权重b=4)。但在实际工程案例中,如果对精度的要求不是过高,经验组合(α=0.1,b=1)更值得推荐。研究结果对于区域地下水资源调查、评价和管理等工作具有较强的实践意义,并可为后期地下水污染预测及地下水监测井网优化提供技术支撑。

基于稠密连接网络的地下水污染替代模型研究

地下水污染溯源和含水层参数反演问题等地下水逆问题通常面临计算负荷量的制约,考虑使用替代模型作为解决方法,从而降低地下水反演问题的计算成本。借鉴卷积神经网络的图像识别过程,考虑将地下水流运动和污染物运移问题转化为输入场图像(渗透系数场、污染源信息等)与输出场图像(水头场、浓度场等)之间函数关系的图像回归问题,利用基于稠密连接网络的AR-Net-WL构建地下水流运动和污染物运移的替代模型。算例研究表明,针对替代模型的过拟合现象,尽可能选择较大的训练样本可获得约10%的精度提升;当没有条件增加训练样本时,采用最优正则项系数的AR-Net-WL在训练样本较少的情形下(训练样本500)也能够取得良好的性能,能够精确预测地下水流运动和污染物运移。

湿地关键带中磷与氮、碳循环联动耦合机制

P是湿地生态系统中所有生物必需的一种营养元素,植物的生长和发育大多与P有关。湿地关键带是一个复杂的开放系统,是物质交换和能量传输的重要场所,且存在氮、碳、磷循环等多个子系统,彼此之间不断发生相互作用和相互影响。P在湿地关键带中具有源和汇的功能,不断进行着复杂的物理、化学和生物作用,其过程包括有机磷矿化、土壤磷吸附与解吸以及生物同化等。从湿地关键带中P的生物地球化学循环基本特征出发,分析了P在湿地关键带中的赋存形态,阐释了土壤磷的有效化过程、沉积物与水体之间P的迁移转化以及湿地关键带生物中P传输过程;在此基础上分别探讨了磷循环与氮、碳循环间的协同作用机制和量化关系,并深入解析了磷循环与氮、碳循环间的联动耦合作用模式,提出了未来的研究方向。未来关注重点应从测试手段、研究方法到理论分析,加强时间和空间尺度上对P的生物地球化学机理探讨,并将磷循环纳入到全球生态系统模型中,实现由定性描述上升到定量评价,构建磷循环与氮、碳循环的水文-生物-地球化学理论体系,以便更好地加强对湿地生态环境和水资源保护以及污染的防控。

麦茬直播播期对“绿旱1号”生长及产量的影响

采用大田随机区组设计研究了沿淮地区麦茬直播播期对"绿旱1号"生长及产量的影响。结果表明,在5月25日-7月5日范围内,随着播期的延迟,"绿旱1号"的株高、生物产量、有效穗数、穗实粒数及经济产量均降低,而千粒重、经济系数呈先升后降趋势;因播期推迟,导致减产均达到显著或极显著水平;但在6月15日之前播种的处理较对照减产幅度较小,6月22日以后播种的处理较对照减产幅度达17.9～43.9%。因此,"绿旱1号"在沿淮地区麦茬直播要尽可能在6月15日之前播种,提早播种对增加产量有显著效果,一定要避免在6月29日后播种。

尖辣椒品种对比试验

为加快我区种植业结构调整，促进高效益农业的发展，2005年我们根据当地生产的实际，安排引进了21个尖辣椒品种开展品种对比试验，现将试验情况总结报告如下。

高层弱相关悬挂结构施工模拟研究

采用模型累积法对弱相关悬挂结构进行施工全过程分析,探究其施工过程中应力与变形变化规律,并将施工模拟结果与一次成型加载结果进行对比分析,探讨悬挂部分逐步提升对主体结构的影响,最后将监测结果与模拟结果进行对比。结果表明:结构在施工阶段应力与变形满足规范,各相应悬挂楼层的竖向变形相差很小仅在2 mm以内,符合弱相关结构特点,施工模拟杆件内力结果均大于一次成型结果,其偏大的幅度在20%~40%,悬挂部分导致主体结构水平方向位移达21.05 mm,会对屋顶桁架的形位产生较大影响,实测结果与模拟结果吻合良好,证明该施工方案切实可行。

论拉丁舞教学中的“舞感”训练

“舞感”是拉丁舞中最大的看点,拉丁舞各舞种的“舞感”不同,“舞感”是指拉丁舞者在舞蹈表演过程中自然产生、看不见却真实存在的感觉,“舞感”使体育舞蹈的表现方式更加丰富。通过梳理拉丁舞的起源,阐释“舞感”的概念,对拉丁舞教学中的“舞感”训练展开探究。