Banach空间中的广义框架和广义原子分解

根据广义框架的理论给出了广义Banach框架和广义原子分解的定义,并得到了二者的一些扰动性结果.

高校社会主义核心价值体系教育的逻辑进路

文章立足于马克思主义理论存在的现实意义,以高校思想政治教育路径的改革创新为依托,寻求高校精神文明建设新发展、新突破,分别从马克思主义意识形态、高校教学实践活动以及和谐的校园教育建构等三重维度,形成思想政治教育合力,在培养创新人才的过程中,提高社会主义核心价值体系的实效性,实现马克思主义中国化理论成果在高校的新突破。

Banach空间中的p广义框架

根据Hilbert空间中广义框架的理论给出了Bahach空间中p广义框架的一些性质,并得出了p广义框架的一些扰动性结果.

高校社会主义核心价值体系教育问题研究

在社会主义核心价值体系的指导下,高校思想政治教育应该顺应时代发展的新要求,结合大学生的心理及行为现状,探索家庭、社会、高校三位一体个性化教育的内在规律,拓宽社会主义核心价值体系的教育路径,巩固马克思主义意识形态在高校领域中的指导地位。

民办高校思想政治理论课实践教学路径研究

实践教学是创新人才培养过程中贯穿始终、不可缺少的重要组成部分,是民办高校思想政治理论课教学改革的重要环节,是提高学生理解理论知识,形成主动学习精神,锻炼综合素质和能力的重要手段。探索和创新思想政治理论课实践教学的路径,对于民办高校思想政治理论课的实效性具有十分重要的意义。

浅论人口环境与可持续发展

江泽民总书记在党的十五大上向世界庄严宣告:我国是一个人口众多、资源相对不足的国家,在现代化建设中必须实施可持续发展战略.近30年来,环境问题已经成为世界性的热门话题,保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同选择.环境问题已经是社会问题,人类应该怎样处理、协调人口与环境的关系,已成为全世界共同关心且十分紧迫的重大课题.本文试图就这一问题,作点粗浅的探讨.

优秀生健康心理素质的教育路径

进行世界观和人生观教育。要帮助青少年树立远大的理想,追求宏伟的人生目标。理想和目标是一个人行为的指南针。而我们的部分学生由于受各种环境的影响,把人生中最重要的思想教育和世界观教育视为大道理,学习目的狭隘。

散装水泥与水泥工业结构调整

全国人大八届四次会议讨论通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》提出了今后15年的宏伟奋斗目标,并强调指出实现这些目标的关键之一是实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变。作为国民经济支柱产业的建材工业不仅要适应持续、快速、健康发展的国民经济和迅速提高的人民生活对建材产品的需要。

参与管理 当好领导参谋

1 提高素质、规范行为 随着市场经济不断深入,对会计人员的要求越来越高。首先从政治素质的提高,要系统的学习和掌握邓小平同志建设有中国特色社会主义基础理论,提高财会人员的政治方向和敏锐的政治嗅觉,才能认真执行党和国家的财政方针政策。 卖什么吆喝什么,干财会工作就要首先提高财会人员的业务素质。随着经济体制的不断完善,陈旧传统的反映核算已经远远跟不上形势,要更新观念。

应用型本科高校工科课程教学改革的实践探索

本着“以问题为导向,以学生为中心,培养应用型和创新型人才”的理念,主要从教学内容、教学方法、教学手段、课程思政、考核评价方式等方面进行教学改革并付诸实践,取得了较好的教学效果。

MnO_2纳米材料的制备及应用

综述了纳米MnO_2的制备方法,主要有固相法、热分解法、回流法、溶胶-凝胶法、水热法等,并对其在锂离子电极材料方面的应用进行了重点叙述。

食品生产中员工的合理分配

本文研究的是食品生产中的最小费用问题。通过对问题中各个条件的分析，文中主要利用非线性规划模型和MATLAB工具得出了此问题的最优解。为了求出最小费用，首先列出了非线性规划模型的目标函数，并通过问题分析给出了约束条件，最后通过MATLAB工具解决了问题。

关于pH值测量的教学思考

pH值的测量不仅是分析化学教学中的重要内容,而且在科学研究,工农业生产,日常生活中有重大的意义。本文从酸碱理论出发引出pH值概念,进而从指示剂法和pH计法两种方法来介绍pH值的测量。用理论结合实践的方式来引起学生的思考,激发学生的兴趣,充分调动学生的积极性,使教学质量提高。

碳量子点的制备与应用

碳量子点(Carbon quantum dots, CQDs)是一种新型的碳纳米材料,因其强的量子限域效应和稳定的荧光性能等一系列优异性能,吸引了化学、物理、材料和生物等各领域科学家的广泛关注。本文主要综述了CQDs的不同合成方法及其应用。

“带着问题来，带着问题走”的探究式课堂教学模式

主要针对当前大多数应用型本科院校课堂模式存在的不足，研究出一种能很好地培养学生创新能力的新型教学模式一带着问题意识的探究式课堂教学模式，旨在提高学生学习的积极性，很好地参与到《高等数学》的课堂教学中，同时培养学生的创新能力。

复变函数与积分变换课程教学与学习情况调研分析及对策研究

以山东华宇工学院基础教学部为例,在前期调研的基础上,运用统计方法进行具体分析,得到了复变函数与积分变换课程在教学内容、教学方式、教学模式、第二课堂、教学方法、学生的学习情况等方面的意见。根据调研分析结果,给出了相应的对策,以期为学生知识、能力、素质目标的达成做好充分准备。

子宫内膜异位症痛经患者内膜组织中雌激素受体表达的相关研究

目的检测内异症痛经患者内膜组织中雌激素受体的表达,分析其与疼痛及其程度的关系。方法内异症组50例,其中在位内膜组40例,异位内膜组10例,对照组30例,在位内膜组患者术前均对痛经程度进行评分,采用免疫组化法测定雌激素受体的表达。结果EMs组在位内膜ER蛋白的表达高于对照组,差异有显著性(P<0.05);EMs疼痛组与无痛组的表达差异有显著性(P<0.05);ER蛋白在EMs重度疼痛组组织中阳性灰度值最高,而在轻度疼痛组灰度值最低,三组间比较差异均有显著性(P<0.05)。结论内异症病灶局部雌激素受体表达增加,可能与子宫内膜异位症疼痛的发生、发展密切相关。

基于“线上+线下”的线性代数课程建设与教学研究

教学的改革与研究是永无止境的,随着各层次各类型课程改革的不断深入,课程体系的各方面越来越趋于合理化。文中对线性代数课程建设与教学的各个方面进行了研究。首先对教学内容进行了重构与整合,其次对网络教学资源的建设进行了分析,最后对教学方法的选择进行了研究。通过前期的准备,最终构建了一种“线上+线下”的混合式教学模式,以利于提高学生课堂教学的参与率和学习积极性。