增强幼儿园新入职教师听评课主动意识

听评课活动是幼儿园的常规教研活动,是一种提高幼儿园教师集中教学活动能力的方法,还是有效提高幼儿园保教质量的手段。然而,幼儿园新入职教师对于听评课活动缺乏主动参与的意识。除了幼儿园特意安排的每月一次听评课活动外,几乎没有一个新入职老师主动到优秀教师班级听课,每到期末检查听评课记录时.

巴氏染色技术在细胞学诊断中的应用效果观察

通过对比实验研究讨论将巴氏染色技术应用到细胞学病理诊断中能够发挥出怎样的作用效果。方法:从2020年1月到2021年1月这一年来我院收集的89例染色标本作为本次对比研究实验对象,同时将其划分成A、B两组;其中A组(对照组)45例,按照改进之前的方法进行染色;B组(研究组)44例,采用改进之后的巴氏染色技术进行;诊断完成之后分别对两组的病理详细诊断情况和诊断的准确率、出错率展开横向分析和纵向对比,以此结果来判断巴氏染色技术在细胞学病理诊断中是否具有良好应用价值。结果:实验结果显示出B组的病理详细诊断情况明显比A组更清晰明了;同时B组的患者诊断出现的错误率也明显比A组更少,准确性更高。两组之间比较数据P<0.05,代表差异具有统计学意义。结论:将改进之后的巴氏染色技术恰当合理地运用到相关细胞学病理诊断过程中,能够快速准确地对患者体内病理类型作出有关分析,进而促进了诊断的效率,同时降低了出错率,值得加以运用并合理推广。

让幼儿园新入职教师在“走课”中提升教学能力

本文从幼儿园新入职教师教学能力的现状分析出发,发现新教师在教学能力方面存在诸多问题,针对问题找寻原因,探寻出一种新的教学途径—— “走课”。 老师们在这种教学途径中探索磨砺,提升自身教学能力——教学前活动的计划能力、教学中活动的组织实施能力、教学后评价反思的能力,从而走上专业成长的道路。