浅谈英语教研活动与教师专业发展

教师和教师教育历采是人们关注的主题。20世纪80年代以来，教师专业发展日趋成为人们关注的焦点。教师专业发展的渠道很多，但离不开专家引领、同伴互助和个人反思等方式。在这个过程中，科学的教研活动是教师专业发展的重要途径，对教师来讲也是最直接、有效的途径。

小学英语教研活动与教师的专业发展

本文通过分析小学英语教研活动的实例，阐述了有效开展教研活动对教师专业发展的作用，并针对教师专业发展中存在的问题提出了思考和建议。

谈初中物理计算中的数据处理

九年制义务教育试用教材《物理》(第二版)中,关于数据运算有这么一段话:“注意,测量的记示数据往往是小数,这些小数点后面有几位,进行计算的结果,也保留几位。”配套的“学生学习指导书”中也说,“应该指出的是。

演示水的热膨胀现象

为了讲清“一般物体在温度升高时膨胀”这句话的含义,必然要提到最常见的物质——水在0℃～4℃之间反常膨胀,在4℃以上热胀冷缩,为了让学生确信这一点,可采用如下的实验方法。找一根内径1～1.5毫米左右的玻璃管与温度计并排通过橡皮塞,插入500毫升的圆底烧瓶,

一个简易而有用的“压力瓶”

1 现行初中物理第一册中讲大气压强时,为了演示空气有质量实验的做法是:用抽气机抽出瓶里的空气,然后用夹子夹紧橡皮管,把瓶放在天平上,加砝码使天平平衡,松开夹子、让外面的空气进到瓶里,天平就失去平衡,必须增加砝码,才能使天平恢复平衡。实际上,一个500毫升的圆底烧瓶加上瓶塞、玻璃管、胶管和铁夹子,质量约140多克,烧瓶内总容积约600毫升,其中的空气约0.77克,实验现象不明显。笔者采用1.25升的可口可乐瓶,加上一个自行车内胎上的气门芯,做成一个充气的“压力瓶”。