基于智慧课堂的化学实验教学研究

实验教学是化学教学的重点内容,科学的实验课对学生的学科素养提升有极大的帮助。构建智慧课堂,可以遵循全面性、全程性、可接受性和发展性的原则,使学生的创新思维得到充分发展。要在实验教学中激发学生学习化学知识的兴趣,发挥课件的演示功能,动态追踪学生的学习状况,实现智慧课堂的构建。

“双减”背景下建构初中化学高品质课堂的策略

“双减”背景下构建高品质的初中化学课堂,主要是促使学生从负担重的课业与校外培训当中得以解脱,这就需化学教师立足于双减政策,注重教学理念的转变,优化课堂的教学模式与教学方式,以促进学生的学习负担减轻的同时,实现高品质课堂构建.

基于校(片)区均衡发展的初中化学学科核心素养提升策略

随着新课改的不断深入,其强调片区教学应实现均衡发展,在共享教学资源的同时,培养学生的核心素养.笔者就初中校(片)区均衡发展背景下如何提高学生的化学学科核心素养进行探讨,提出了几点策略,供参考.

多媒体信息的运用提高课堂实效——《直线与平面垂直的判定》教学实践案例

1．教学设计1.1教材分析本节对直线与平面垂直的判定的教学，是在学完直线与平面平行的判定与性质的基础上进行的，所以讲解时特别注意所提供得模型以区别直线与平面平行的不同，然后让学生在教师提供的模型下探索研究、