培养学生的创新能力

早在１９９５年全国科学技术大会上，江泽民同志就提出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”李鹏同志在九届全国人大的政府工作报告中也指出提高全民族的创新能力是教育工作的根本任务之一。本文拟就培养中小学学生的创新能力问题谈点粗浅的认识，...

聋校课堂教学几个可商榷的问题

近日，有机会参加我市聋校青年教师课堂展示活动，听了8位青年教师的课（3节语文、3节数学、1节美工、1节心理教育）。上课的老师都是由各校评选推荐出来的佼佼者。课前，先由他们自选教材内容，自行作好准备，然后再集中借班教学。因此，课上得都比较好，能体现出新课改精神。但从课堂教学中反映出来的情况来看，有些问题还想提出来与老师们商榷研讨。

运用多媒体教学手段应注意的问题

多媒体教学手段与其他教学手段相比有其独特的优点,但也有它的不足之处。听课中发现,当前教师运用多媒体教学手段是喜忧参半,优势与不足并存。运用中有以下几个问题值得引起注意和重视。1.要正确认识多媒体教学手段的地位和作用。教育理论告诉我们。

为人师表应从“小节”做起

众所周知，教师要为人师表，这是教师的基本素质，也是党和国家以及人民群众对教师的基本要求，更是教师的光荣职责和重要义务。为此，各级教育行政部门都非常重视对教师进行师德教育，开展师德活动，作为师资队伍建设的重要内容和措施。

培智学校实施个别化教学应注意的问题

为了满足每个智障学生的个别需要,使他们都能学有所得,培智学校普遍实施了个别化教学。但要使个别化教学真正取得成效,达到预期目的,并非易事。通过调研观察了解,该文提出培智学校实施个别化教学,教师必须注意清晰概念,明确要求;转变思想,端正态度;讲究策略,形式多样等问题。

不要让老教师留下遗憾

不要让老教师留下遗憾江苏无锡市教研中心吴建琛“未到退休盼退休，真到退休怕退休”，这就是即将退休教师的心理状态。为使即将退休的教师能愉快地离开工作岗位，不给他们留下半点“创伤”和“遗憾”，教育行政部门和学校领导有责任、有义务，认真地、细致地做好即将退休...

特殊教育学校应积极面对创新教育

<正> 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发表后,各学校都普遍开展了'以培养学生的创新精神和实践能力为重点'的创新教育。在创新已成为新时代的主旋律,开展创新教育已成为教育界的共识的情况下,作为我国基础教育组成部分的盲聋哑、培智等特殊教育,该怎样面对新形势,适应新要求,研究新情况,采取新举措。

对小学语文分析课教学的思考

在小学听语文分析课时发现教师的教法都差不多。据教师们说,这是新课改后采取的新教法。听过这些课和介绍之后,笔者有些想法。即小学语文分析课究竟该怎么上,教师们的这些新教法是否有值得思考和研讨之处。一。

对小学教育科研中存在问题的思考

随着教育改革的深化，新课程标准的实施，各校领导和教师不断增强了“科研兴教”、“科研兴校”的意识。加上外部客观的要求，如评选先进学校、模范学校、创建实验小学等等，对学校教育科研工作提出的硬性规定，更促使各校领导和教师重视教育科研工作。为此，各小学普遍开展了教育科研，出现了科研热潮，形势一片大好。但也不可否认，在这当中还存在一些值得注意和重视的问题，

幼儿教师要有扎实的语文功底

语文,是一个由“语”和“文”所组成的联合词组,是指语言和文字,提高语文水平,就是要提高运用语言.文字的能力.但这往往被幼儿教师所忽视,也未引起幼儿园和主管部门足够的重视,其实,提高语文水平对幼儿教师来说,具有非常重要的意义.一、提高语文水平的重要意义(一)有利于改善当前幼儿教师语文水平不尽人意的现状.

谈谈校长听课

校长深入课堂听课，被认为是校长的重要职责和基本功底，是领导和抓好学校教学工作的基本方法，也是加强学校教学质量管理的有效手段。随着教育改革的深化，新课程改革的推进，校长深入课堂听课，及时掌握教学工作的脉搏，越来越显得重要和迫切。本文拟就校长的听课问题，谈点粗浅认识，以供校长们参考。

以校本培训促进教师专业发展

教师“校本培训”是一种以教师所在学校为培训基地。由学校负责组织开展。以提高教师实施素质教育能力和水平为主要目标的教师继续教育模式。“校本培训”中的“本”，是指以学校发展为本。以学校教师专业发展为本。也就是“校本培训”，一要“源于学校”，即“校本培训”必须坚持面向实践。从学校和教师的实际需要出发；二要“在于学校”，即“校本培训”应让教师在任职所在学校和课堂中，谋求自身专业水平发展；三要“利于学校”，即“校本培训”所要解决的是学校和教师教育教学实践中所面临的问题，

校长应姓“教”

我国著名教育家陶行知先生曾经指出：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”校长是一校之魂，是学校工作的决策者、指挥者。校长的素质体现着学校的风貌，决定着学校的发展。办一所高水平、高质量、高效益，富有特色的学校，除了要有一个团结合作、坚强有力的领导集体之外，更需要有一位通晓教育，懂得本行，躬行实践，精通业务的校长。

幼儿园该教给孩子什么？

时下，有些幼儿园为了自身的需要和满足部分家长“望子成龙”、“望女成风”的心态．过早过分重视对孩子的知识教育，导致幼儿园教育小学化。这种倾向引发出一个重要问题：幼儿园教育，作为我国学校教育和终身教育的奠基阶段，作为人生的启蒙教育，首先应该教给孩子什么？

从苏霍姆林斯基的成名看教育家的成长

前苏联教育家苏霍姆林斯基，是一位闻名遐迩的世界性的著名教育家。他一生有40多部著作，600多篇论文，曾被许多国家翻译成本国文字，供教育工作者学习、借鉴和参考。他的事迹在许多国家被传颂着，是受世界教育工作者尊敬和崇拜的教育家之一。

上课——教师业务素质的集中反映——与青年教师摭谈怎样上好课

在有些人看来，教师上课是一件很简单的事情，是一项没有多大学问的工作。人们曾记得，在“文革”年代，“工农兵”上讲台，谁都可以当教师。可不知那是对青少年学生的贻误，是对祖国下一代的祸害。因为很多人不了解教师的上课，所以就出现无知，产生了许多误解。事实上．教师的上课并不是一件简单的事情，也不是一项容易做好的工作。

和谐校园及其构建策略

构建社会主义和谐社会是中共中央作出的伟大战略部署。和谐社会由无数个和谐团体与和谐个体所组成。教育涉及千家万户，让家长时刻牵挂，受社会普遍重视，对整个社会的和谐稳定有着重要影响。没有教育的和谐，就难有整个社会的和谐。构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的基础性工程，也是当前和今后学校教育发展中的一个根本方向和重要任务。

中小学课题研究存在的问题及对策

由于工作关系，有机会参加一些中小学的课题研究活动。从中很高兴地看到，学校参与教科研的积极性非常之高，纷纷选取课题立项申报省、市“十一·五”课题研究。与此同时，也不难看到有些学校由于缺少有力的指导，或者由于时间仓促，课题研究的前期准备工作做得还不够充分。在选取课题和制定课题方案时，还存在着一些值得注意的问题。

我看《教育论坛》

《教育论坛》系河南省教育科学研究所和河南省教育学会共同主办的一份教育理论刊物。自1989年创刊至今已经20多年，笔者亲眼目睹它的成长壮大。尤其是近几年来．随着河南省经济的腾飞，河南省教育事业有了长足的发展，《教育论坛》也发生了极大的变化。