消癌平联合5-氟尿嘧啶处理对肝癌细胞体外生长及癌基因表达的影响

目的:研究消癌平联合5-氟尿嘧啶处理对肝癌细胞体外生长及癌基因表达的影响。方法:培养肝癌细胞株SMMC-7721并用不同剂量消癌平(10、20、40μL/mL)及5-氟尿嘧啶(10、20、40μmol/mL)处理。处理后12h、24h、48h时,采用CCK-8试剂盒测定细胞活力;处理后24h时,采用酶联免疫吸附试剂盒测定增殖、凋亡基因的表达。结果:处理后12、24、48h时,不同剂量消癌平和5-氟尿嘧啶均能以剂量依赖性的方式降低细胞增殖活力且40μL/mL消癌平+40μmol/mL 5-Fu组的细胞增殖活力均显著低于40μL/mL消癌平组、40μmol/mL 5-Fu组;处理后24h时,40μL/mL消癌平+40μmol/ml5-Fu组、40μL/mL消癌平组、40μmol/mL 5-Fu组细胞中P16^(INK4)、P57^(kip2)、Caspase-3、PDCD5的蛋白表达量均显著高于对照组,LETM1、SIRT6、UHRF1的蛋白表达量均显著低于显著低于对照组且40μL/mL消癌平+40μmol/mL 5-Fu组细胞中P16^(INK4)、P57^(kip2)、Caspase-3、PDCD5的蛋白表达量均显著高于40μL/mL消癌平组、40μmol/mL 5-Fu组,LETM1、SIRT6、UHRF1的蛋白表达量均显著低于40μL/mL消癌平组、40μmol/ml 5-Fu组。结论:消癌平联合5-氟尿嘧啶对肝癌细胞的增殖具有抑制作用,同时能够增加凋亡基因的表达、降低增殖基因的表达。

腹腔镜下胆囊切除术治疗胆结石115例的临床效果

目的观察并分析腹腔镜下胆囊切除术治疗胆结石的临床疗效,并与传统小切口胆囊切除术进行对比。方法选择我院收治的230例胆结石患者作为研究对象,将其按照手术方式的不同分为观察组与对照组,各115例。观察组患者采用腹腔镜下胆囊切除术进行治疗,对照组采用传统小切口胆囊切除术进行治疗,观察对比两组患者的手术时间、术中出血量、术后恢复情况,并比较两组患者的临床效果。结果观察组患者手术时间、术中出血量均优于对照组(P<0.05);观察组患者术后排气时间、下床活动时间、术后住院时间均短于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率明显低于对照组(P<0.05);观察组临床优良率高于对照组(P<0.05)。结论腹腔镜下胆囊切除术治疗胆结石的临床疗效显著,值得临床推广应用。

基层医院开展LC术避免胆道损伤的初步体会(附156例报告)

目的:总结基层医院开展LC手术避免损伤胆道的体会。方法:回顾分析LC156例的临床资料。结果:152例LC成功,4例因粘连和变异中转开腹手术。手术平均51min,平均住院4d。无1例胆道或血管损伤。结论:基层医院开展LC可避免损伤胆道,这是LC术成功的关键,为此需掌握手术适应证;术者要熟悉肝门区解剖关系,术中出血时不能盲目上钛夹和电凝止血。及时中转手术是减少胆道损伤的有效补救措施。

肝叶切除手术中出血的处理与预防

目的:探讨肝叶切除手术中出血的原因、处理方法以及预防措施。总结以往的经验教训,提高手术安全性。方法:回顾性分析384例肝叶切除手术术中出血患者的临床资料,总结和分析手术中出现的问题,归纳肝叶切除手术中出血的原因,对术中出血紧急处理方法做出评估,并对可能造成出血的原因进行分析并提出预防的方法。结果:术中输血量:<200 ml 63例;200～500 ml156例;501～700 ml 147例;>700 ml 18例。其中术前采用低中心静脉压预防止血的换在与其他患者相比术中出血量减少更明显(P<0.05)。结论:明确患者病情,充分术前准备,熟练手术技巧,认真手术操作,术中密切观察,出血后积极处理,是处理和预防肝叶切除中出血的重要内容。

高中语文探究性阅读分析

作为培养学生语言能力,增强学生自身素养的重要学科之一,高中语文在中学教育中具有十分重要的作用。高中语文与其他学科不同,其是学生语言素养提升、培养学生语言思维能力的重要要学科之一。作为高中三大主科之一的语文学科,在教学研究方面,研究理论相对突出,教学方法研究相对集中,但是新课改后,高中语文教学在素质教育的推动下发生了一定的变化,其中表现最为明显的是如何使用探究性阅读方法了推动高中语文教学的发展,

让学生在作文的反复修改中进步

一、几篇习作修改给我的启示 笔者在一次偶然的机会里，翻出了中学时写的的随笔，带着好奇的心理，浏览了或是有感而发或是无病呻吟的几篇，既发现了其中的明显不足，也发现了其中较为精彩的地方。于是不禁手痒，把其中的如《井》、《小巷》、《重逢》等有感而发的几篇，加以修改、润色，分别投寄到广播电台、杂志社。不久我就收听到了江苏人民广播电台声情并茂的《井》的播音，看到了《小巷》被评为全国青年散文大奖赛鼓励奖的消息，收到了《相逢》被评为全国教师散文二等奖的通知信函。它们给我带来的喜悦，我是无法言说的，不过我倒是从中间得到了很大启发：我们为何不让学生在作文的反复改、反复写作中进步呢？

话题作文训练的尴尬与救赎

在话题作文训练中，常常会出现以下几种很尴尬的情况：1、所写中心或论点与提供话题关系游离、疏松。所写中心或论点与提供话题关系游离、疏松，是话题作文写作与训练中最大的问题。它常表现为所写作文观点与话题无关或与话题关系不够紧密。诸如，请以“假如记忆可以移植”为话题写一篇文章，行文却大谈特谈记忆不可以移植等。

借诗歌之长 补作文之短

笔者在近二十年的语文教学中发现。学生作文普遍存在着这样的问题：缺乏精心的构思。有材料却感到无从下手．缺乏想象力，缺少描写刻画的文字，感情虚假。语言功底贫弱等。为解决以上所提及到的问题，笔者作了很多的努力。最后忽然发现，我们可以精选诗歌，巧借诗歌之长，大补作文之短，这样做，效果确实不错。下面笔者谈一些具体的做法，仅供参考。

基于USB Type-C的液晶显示系统研发

随着消费类电子产品行业的迅猛发展,与数据传输相关的高效性、多样性、简便性、易用性及可移动性方面的问题日益凸显出来,并在一定程度束缚整个行业产品的创新。作为未来数据传输接口的代表,USB Type-C从设计之初就受到标准制定者的重视,更引发电子业产商及消费者的广泛关注。本文对USB Type-C进行介绍,并以MST9813H1为系统主控芯片,Richtek RT7800为能源控制芯片,提出一个基于USB Type-C的显示系统设计方案。

腹腔镜胆囊切除术后并发症及其相关因素分析

目的 探讨基层医院腹腔镜胆囊切除术后并发症的发生情况及影响因素。方法 回顾分析1200例腹腔镜胆囊切除术患者手术资料。结果 1200例腹腔镜胆囊切除手术中发生各类并发症10例（0.83%）。年龄、疾病类型和危险分期均是影响腹腔镜胆囊切除术后并发症的独立危险因素。结论 腹腔镜胆囊切除术存在着发生多种并发症的危险,要注意积极预防并发症的危险因素,以提高手术的安全性。

名作翻新的误区与矫治

在平时的作文训练甚至是高考应试作文中,我们总会发现不少聪明的学生借助自己对名著或是历史事件的理解,巧妙地进行翻新,以此获得了高分。特别是江苏高考作文《赤兔之死》经过媒体大事渲染后,学生们更是对此情有独钟。