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打造“1+N”新型教学空间之未来乡村学校新样态
1
作者
范卡
吴张林
《基础教育论坛》
2022年第35期9-10,共2页
乡村教育振兴是科教兴国的重大课题。鉴于乡村教育发展的现状,笔者立足当下、着眼未来,借助信息技术和创新理念,以空间赋能深度促进学习方式变革的理念,通过“一站式空间群助力素养发展”“一条龙教学链赋能自主学习”“多维度创新点面...
乡村教育振兴是科教兴国的重大课题。鉴于乡村教育发展的现状,笔者立足当下、着眼未来,借助信息技术和创新理念,以空间赋能深度促进学习方式变革的理念,通过“一站式空间群助力素养发展”“一条龙教学链赋能自主学习”“多维度创新点面向未来教育”三条路径,打造成“1+N”新型学习空间的新时代乡村教育的新样态。
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关键词
1+N
空间赋能
未来学校
学校生态
乡村振兴
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题名
打造“1+N”新型教学空间之未来乡村学校新样态
1
作者
范卡
吴张林
机构
温岭市石桥头镇中心小学
出处
《基础教育论坛》
2022年第35期9-10,共2页
文摘
乡村教育振兴是科教兴国的重大课题。鉴于乡村教育发展的现状,笔者立足当下、着眼未来,借助信息技术和创新理念,以空间赋能深度促进学习方式变革的理念,通过“一站式空间群助力素养发展”“一条龙教学链赋能自主学习”“多维度创新点面向未来教育”三条路径,打造成“1+N”新型学习空间的新时代乡村教育的新样态。
关键词
1+N
空间赋能
未来学校
学校生态
乡村振兴
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G622.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
打造“1+N”新型教学空间之未来乡村学校新样态
范卡
吴张林
《基础教育论坛》
2022
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