“服务—学习”教学模式在人才培养中的应用——以天津城市职业学院社区管理与服务专业为例

在高职院校社区管理与服务专业人才培养中存在本专业学生专业认同感较低、专业实践能力不足、就业对口率偏低等问题。“服务—学习”教学模式改革有效地实现了价值引领与能力培养有机结合,通过整合联动多方资源、提升教学团队素质、构建学习支持网络等促进专业成长与人才输出。

手法推拿联合家庭康复干预在小儿先天性肌性斜颈中的应用效果

目的:探究手法推拿联合家庭康复干预在小儿先天性肌性斜颈(CMT)中的应用效果。方法:选取2020年3月至2023年3月期间驻马店市中心医院收治的70例CMT患儿,按随机数字表法分为对照组与观察组,各35例。对照组患儿接受手法推拿,观察组患儿在对照组基础上增加家庭康复干预。比较两组患儿干预效果、肿块厚度、双侧胸锁乳突肌(SCM)厚度、颈部患侧活动度、患儿家长满意度。结果:观察组患儿的治疗总有效率比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05);干预9周两组患儿肿块厚度及SCM厚度均有不同程度降低,且干预9周观察组患儿肿块厚度及SCM厚度均比对照组低,差异具有统计学意义(P<0.05);干预9周两组患儿侧屈活动度、旋转活动度均有不同程度升高,且干预9周观察组患儿侧屈活动度、旋转活动度比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家长总满意度比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:CMT患儿接受手法推拿联合家庭康复干预可降低其肿块厚度及SCM厚度,提高颈部活动度,增强疗效,利于提高患儿家长满意度。

高职院校运作机制下的社会工作站服务模式研究

在社会治理创新的背景下,为适应我国社会发展的需要,在国家大力激发社会组织活力的政策支持下,越来越多开设社会工作及相关专业的高校以专业为载体创办各类专业社会组织来服务当地社会。文本通过分析目前高校参与创建专业社工机构的现状,总结出高校参与创办专业社工机构的五种模式及其特点。在对现状分析的基础上,以天津城市职业学院为例,结合本学院社区型高职院校的特色,对依托学院社区管理与服务专业创办社会工作站的可行性进行了分析,并在社会治理创新背景下,对以高职院校为运作主体的社会工作站的服务模式进行了研究与探讨。

赋权与增能:社会工作视角下社区老年教育模式研究

从增权取向的社会工作视角出发,以典型地区为例,对社区老年教育的现状和模式进行实证研究。研究发现,目前该地区社区老年教育在组织管理的明确性、宣传和重视程度、内容和形式的丰富可及以及教育资源和条件的不平衡性等方面还有待进一步提升。同时,由于受到身心状况、社区环境、社会政策等各方面因素的影响,老年人在参与社区老年教育过程中存在无力感。文中从个人、人际关系和社会参与三个层次分析了老年人参与社区教育的影响因素,在此基础上,利用社会工作的专业理念和方法,从使能与赋权、倡导与组织、链接与整合三个层面提出社区老年教育的赋权与增能路径。

早期介入丹佛模式康复训练联合重复经颅磁刺激治疗孤独症患儿的效果

目的:观察早期介入丹佛模式(ESDM)康复训练联合重复经颅磁刺激(rTMS)治疗孤独症患儿的效果。方法:选取124例孤独症患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各62例。对照组采取rTMS治疗,观察组在对照组基础上联合ESDM训练。比较两组治疗前及治疗8周后孤独症治疗评估量表(ATEC)评分和心理教育评定量表-中文修订版(C-PEP)评分。结果:治疗后,两组ATEC各维度评分均低于治疗前,且观察组低于对照组,两组C-PEP评分高于治疗前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:ESDM康复训练联合rTMS治疗孤独症患儿,可提高C-PEP评分,降低ATEC评分,其效果优于单纯rTMS治疗。

中医推拿联合针刺治疗脑性瘫痪患儿对其运动功能及智力发育指数的影响

目的:观察中医推拿联合针刺治疗脑性瘫痪患儿对其运动功能及智力发育指数的影响。方法:选取83例脑性瘫痪患儿作为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组42例与观察组41例。对照组采取针刺治疗,观察组在对照组的基础上采取中医推拿治疗,疗程3个月。比较两组治疗前后运动功能评分、智力发育指数评分和综合能力评分。结果:治疗后,观察组运动功能评分、精细运动功能评分、韦氏智力量表评分和综合功能评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:中医推拿联合针刺治疗脑性瘫痪患儿可提高运动功能评分、智力发育指数评分和综合能力评分的效果优于单纯针刺治疗效果。

中药方剂辅助西医治疗脑梗死的疗效分析

目的:探讨中药方剂辅助西医治疗脑梗死的临床疗效。方法:选取我院2018年3月~2020年3月收治的脑梗死患者86例作为研究对象,数字随机法均分成两组,各43例,其中对照组采取常规西医治疗,观察组基于对照组加用中药方剂化痰通络汤加减方辅助治疗,比较两组临床疗效。结果:观察组总有效率为95.3%,比对照组76.7%明显更高(P<0.05);两组治疗前NIHSS、mRS及ADL评分比较均无明显差异(P>0.05),治疗后观察组NIHSS评分、mRS评分明显低于对照组与同组治疗前,ADL评分明显高于对照组与同组治疗前(P<0.05)。结论:化痰通络汤加减方辅助西医治疗脑梗死临床疗效优良,可有效改善患者神经功能缺损程度,值得推广。

医疗机构康复训练联合家庭康复训练对孤独症患儿的效果

目的探讨医疗机构康复训练结合家庭康复训练在儿童孤独症治疗中应用效果。方法将本院2017年1月~2019年1月间收治孤独症患儿120例随机分为对照组(n=60)与研究组(n=60)。对照组患儿进行常规医疗机构康复训练,研究组患儿进行医疗机构康复训练结合家庭康复训练。对比分析两组患儿治疗前、后孤独症行为检查量表(ABC)评分与孤独症治疗评估量表(ATEC)评分情况。结果治疗6个月后,两组患儿ABC量表和ATEC量表各项评分及总分均比治疗前明显降低(P<0.05),而且研究组患儿的评分比对照组更低(P<0.05)。结论儿童孤独症患儿予以医疗机构康复训练与家庭康复训练相结合治疗方法可有效降低患儿ABC量表与ATEC量表评分,提高对患儿的治疗疗效。

网状密集式悬吊训练联合经皮电神经刺激治疗仪在脑性瘫痪患儿康复治疗中的应用

目的分析脑性瘫痪(以下简称脑瘫)患儿采用网状密集式悬吊训练联合经皮电神经刺激(TENS)治疗仪的应用效果。方法抽取驻马店市中心医院2019年1月至2020年12月收治的96例脑瘫患儿作为研究对象,根据患儿入院单双号分为对照组(单号)和观察组(双号),每组48例。两组均采用常规康复疗法,对照组另给予网状密集式悬吊训练,观察组在对照组治疗基础上采用TENS治疗仪,均治疗3个月。比较两组治疗前及治疗3个月后的运动功能[粗大运动功能量表(GMFM)]、平衡功能[Berg平衡量表(BBS)],比较两组治疗3个月后的肌张力[改良Ashworth肌张力评定法(MAS)]。结果治疗3个月后,两组A、B、C、D、E区评分均高于治疗前,且观察组A、B、C、D、E区评分高于对照组(P<0.05)。治疗3个月后,两组BBS评分均高于治疗前,且观察组高于对照组(P<0.05)。治疗3个月后,观察组MAS等级优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论网状密集式悬吊训练联合TENS治疗仪可提高脑瘫患儿粗大运动功能,改善平衡能力,同时还可降低患儿肢体肌张力。

不同临床分型的脑性瘫痪患儿粗大运动功能分析

目的分析不同临床分型的脑性瘫痪患儿粗大运动功能。方法抽取2018年5月至2020年5月驻马店市中心医院收治的脑性瘫痪患儿218例,回顾性统计其临床分型及粗大运动功能分级系统(GMFCS)分级情况,并分析其差异性。结果218例脑性瘫痪患儿临床分型中,居前三位者依次为痉挛型双瘫、痉挛型四肢瘫、痉挛型偏瘫,占比分别为34.86%(76/218)、28.44%(62/218)、22.48%(49/218)。GMFCS分级中,痉挛型偏瘫集中于Ⅰ、Ⅱ级,痉挛型双瘫集中于Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级,痉挛型四肢瘫集中于Ⅳ级、Ⅴ级,不随意运动型、共济失调型集中于Ⅲ级、Ⅳ级,经比较差异有统计学意义(Z=4.779,P<0.05)。结论痉挛型脑性瘫痪较常见,痉挛型偏瘫患儿为低级别GMFCS,痉挛型四肢瘫患儿GMFCS高级别占比偏高。