做好“减法”,实现地理课堂教学设计的最优化

偶尔在网页上浏览到柳宗元的《蝜蝂传》,说有一种小虫子,看到什么都要往背上背,最后被背上的东西活活压死了。它原意是讽刺那些贪得无厌、不自量力的人,而用它来形容我们许多教师上课的现状,我认为是最恰当不过的了。因为他们在备课过程中觉得什么都好,于是什么都要,甚至还拿来很多课外知识作补充,其实施的结果不是走马观花、

浅析新型高中地理教学模式构建

随着新课程改革的深入发展,高中地理的教学理念和教学模式发生了很大的变化。新型高中地理的教学模式更加注重学生课堂参与程度,重新赋予学生课堂主导地位,激发学生的学习自主性,从而提高课堂教学的效果。本文从新型高中地理的教学模式出发,探讨该模式在课堂教学中的应用,对当前的高中地理教学提供有益借鉴。