高校本科生科研创新能力宽口径、非均衡性培养

新时代背景下,科技创新快速发展,促使高等教育发生新的变革。高校本科生科研创新能力培养已被提升到国家战略规划高度,这不仅有利于高校本科生就业,更将为他们攻读研究生学业打下坚实基础。同时,也对高校人才培养模式和育人特色提出更高要求。文章针对高校本科生科研能力培养中存在相关课程少、训练不系统、学生不够重视等问题,提出了有效应对举措。通过介绍高校本科生科研创新能力培养相关政策,对国内外研究现状及发展趋势进行了综述,分析了高校本科生科研创新能力宽口径、非均衡性培养的重点和难点,总结了本科生科研创新能力宽口径、非均衡性培养的重要意义及思路。

“互联网+”时代高职院校创新创业教育应用研究

文章分析了当前传统创新创业教育的现状,提出"互联网+"时代高职院校的创新创业教育特征,阐述网络资源的运用在高职院校创新创业教育中的独特优势。通过网络实现创新的学习方式,优化高职院校学生知识结构,培养创业意识和创业精神,运用现代教育技术构建高职院校创新创业教育网络资源平台,提升高职院校学生自主创新学习和创业实践能力,从而满足"大众创业,万众创新"的社会人才需要。

职教师范院校创新创业实践教学体系探索与研究

随着时代的发展,国家对人才的要求也发生了变化。21世纪信息时代的背景下,我们要培养出具有创新思想、创业精神的人才。因此,必须研究新形势下的创新创业教育,启发和培养大学生创新意识和创业精神,进一步提升大学生综合素质能力。因此,培养高校学生的创新创业能力是高等教育改革的必然要求。日益竟争激烈的社会让高等教育面临严峻的挑战,社会转型和知识全球化以及创新型国家建设都对高等教育提出了新要求。特别是针对职教师范院校来说,更应当在内涵中注入创新创业元素,让创新创业理念与职业教育更好地结合起来。通过合理地构建适合他们的创新创业实践教学体系,培养和提高学生的生存能力、竞争能力和创新创业能力,来解决学生就业难的问题,从而满足社会转型对高素质创新人才的需求。

金融危机下我国大学毕业生就业的思考

随着世界金融危机的爆发和我国大学毕业生人数的急剧增加,大学生就业问题面临着前所未有的挑战,要缓解当前大学生就业难问题,必须把"学校办学、市场用人、学生择业,政府调控"有机结合起来,形成合力,才能解决这一问题。

论在大学强化班主任心理辅导的必要性

结合大学生的心理状况,从心理辅导对规避心理问题的作用进行了分析,强调在大学强化班主任心理辅导的必要性,提出在现有情况下强化班主任的心理辅导功能将对大学生的全面发展起到很大的帮助,有利于学生身心素质的提高。

二十四节气民俗文化特征研究

二十四节气是我国劳动人民对天文、气象、物候、农事进行观测、探索、总结的结果,其背后蕴含着鲜明的中华民族悠久的传统习俗和历史文化积淀.作为一种民俗文化,在指导农事生活中对人们的物质生活和精神生活产生了深远影响,具有鲜明的民俗文化特征.

语文教学中学生创造力的培养

在语文教学中培养学生创造力的途径有:培养学生的创造思维能力;挖掘学生的创造潜能;帮助学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯。

思想政治教育视野中红色舞蹈的教育价值及其实践路径

在学校美育教学实践中,舞蹈课程无疑是重点。立足于课程思政的视角,将红色舞蹈文化贯穿其间便显得尤为重要且必要。红色舞蹈内蕴着民族觉醒和民族自强的思想意蕴,彰显着革命历史与中国文化的深远情怀,具有深刻而重大的思政教育价值。因此,为充分发挥其可能价值,势必应从充分认识红色舞蹈的思政教育价值、全面加强红色舞蹈的学生参与基石、整体挖掘红色舞蹈的教师主体作用等方面入手,落实好立德树人根本任务。

创业教育内容及施教主体对大学生创业意愿的影响研究

本研究基于大学生创业教育内容、施教主体与创业意愿关系的数据调查建立了结构方程模型,研究结果表明:教育内容及施教主体不同会引发大学生创业意愿的显著差异,教育内容不同会因施教主体类型产生教学效果差异。据此提出:实现教育内容知识化向实践化转变,根据教育内容配置相应施教主体结构,统筹不同教育主体对大学生创业意愿的激发功能,促进大学生积极参与创业实践活动。

浅议冬至节气文化元素在文创产品设计中的运用

二十四节气蕴含着中华民族悠久的传统习俗和历史文化,成为中华民族的宝贵智慧和财富。随着二十四节气申遗成功,相关的文创产品也成为开发设计的新主题。本文以冬至节气为例,在文创产品设计中融入具有节气特色的文化元素,突出节气文化的文化内涵和艺术价值。