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基础教育中法治教育的内容和举措
被引量:
3
1
作者
杨恭田
吴彭有
《江西教育(管理版)(A)》
2015年第3期28-29,共2页
党的十八届四中全会明确提出:"增强全民法治观念,推进法治社会建设。"而且还要求把法治教育纳入国民教育体系和精神文明建设创建内容。其目的是在全社会"树立法治意识",进而"使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守...
党的十八届四中全会明确提出:"增强全民法治观念,推进法治社会建设。"而且还要求把法治教育纳入国民教育体系和精神文明建设创建内容。其目的是在全社会"树立法治意识",进而"使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者"。这一要求,把全面推进依法治国的目标与法治社会的具体生活方式统一起来。建设法治中国,要高度重视、优先推动教育法治化进程,必须从基础教育抓起。
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关键词
法治教育
国民教育体系
法治意识
法治中国
法治化进程
法治观念
精神文明建设
法治精神
法制教育
法治文化
原文传递
题名
基础教育中法治教育的内容和举措
被引量:
3
1
作者
杨恭田
吴彭有
机构
江西省广丰县实验中学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2015年第3期28-29,共2页
文摘
党的十八届四中全会明确提出:"增强全民法治观念,推进法治社会建设。"而且还要求把法治教育纳入国民教育体系和精神文明建设创建内容。其目的是在全社会"树立法治意识",进而"使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者"。这一要求,把全面推进依法治国的目标与法治社会的具体生活方式统一起来。建设法治中国,要高度重视、优先推动教育法治化进程,必须从基础教育抓起。
关键词
法治教育
国民教育体系
法治意识
法治中国
法治化进程
法治观念
精神文明建设
法治精神
法制教育
法治文化
分类号
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基础教育中法治教育的内容和举措
杨恭田
吴彭有
《江西教育(管理版)(A)》
2015
3
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