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学前音乐帮助——接受型学习策略研究
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作者 吴心儒 《北方音乐》 2017年第21期204-204,共1页
学前音乐帮助——接受型学习策略是具有现代特色的教学,需要根据复杂多样的环境和儿童的实际情况,采用富于创造性的、多样化的教材和教学方法。多样化和创造性是学前音乐帮助——接受型学习策略中不可缺少的要素。
关键词 学前音乐 帮助——接受型 学习策略 研究
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