促进教师主动发展的构想

学校管理，从某种意义上讲是学校兴盛的关键，是正常教学秩序的保证，是学校发展的基础。“没有规矩，不成方圆”，学校管理必须有健全舍理的制度作保障。但是，现代管理的核心是人的管理，是使人性得到最完美的发展。这个原理对于教师来说，更具有指导价值。教师的人性无时无刘不对学生的发展发挥着潜移默化的影响。“没有尊重就没有教育管理。”在教学工作中，要充分地尊重教师，从心里关注每一个教师，实施人性化的管理，从而更好地促进教师的主动发展。

让情趣教育走进英语课堂

《英语课程标准》明确告诉我们：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯。因此，教师要努力创设生动的课堂情境，精心设计趣味游戏，有效运用激励性评价，让情趣教育走进英语课堂，让学生在英语课堂上快乐学习，感受成功。

剪切波弹性成像评估健康成人腰部多裂肌硬度及其影响因素

目的探讨超声剪切波弹性成像(SWE)评估腰部多裂肌(LM)杨氏模量(E)的可重复性及双侧LM的E值差异,并分析LM在直立位、前曲90°位两种激活状态下E值变化率的差异及其影响因素。方法选取2020年7-12月在浙江大学医学院附属邵逸夫医院超声科实习医师、规培医师及部分进修医师共计60例健康志愿者。使用SWE对志愿者分别于俯卧位、直立位、前屈90°位进行2次LM的E值评估。首先采用组内相关系数(ICC)检验重复测量之间的可靠性。然后对志愿者双侧LM的E值进行差异分析,对男、女志愿者组间在俯卧位、直立位及前曲90°位时LM的E值及其直立位、前曲90°位两种激活状态下E值变化率分别进行差异分析。采用Spearman秩相关分析俯卧位时LM的E值及直立位、前曲90°位时其E值变化率与性别、年龄、BMI、活动水平之间的单变量关系。结果采用SWE评估LM的E值的ICC值为0.691~0.951;同一姿势下双侧LM的E值差异无统计学意义(均P>0.05);直立位时LM的E值变化率约为2,前屈90°位时LM的E值变化率约为7;俯卧位时LM的E值与年龄和活动水平呈负相关(r_(s)=-0.300,P=0.020;r_(s)=-0.383,P=0.002),女性LM的E值高于男性,激活状态下LM的E值变化率与年龄和活动水平呈正相关(r_(s)=0.278,P=0.031;r_(s)=0.495,P<0.001),男性LM的E值变化率高于女性(P<0.05)。结论SWE评估LM的E值可重复性好,双侧LM的E值差异不明显。在收缩过程中,不同收缩策略LM的E值变化率不同,且随着年龄、性别和活动水平的变化而变化。

如何运用行政执法手段,加大通行费征管力度

洪仑山收费站位于省道 S206线,通行费征收车辆绝大部分是煤炭坝菁华铺两乡镇车辆,以及少量桃江和外地过境车辆,要提高通行费征收额,拓宽通行费费源,就只能在本地车辆上下功夫。而收费站站址在宁乡和益阳的交界之处,收费环境十分恶劣,为了协调当地的关系,从建站以来,我们对当地车辆实施了最优惠的通行费征收政策,但是,在本身利益的驱使下。

小径管PC－TIG全位置自动焊工艺研究

此文介绍了小径管脉冲钨极氩弧全位置自动单面焊双面成型焊接工艺在电站锅炉密排管束安装中的应用。文章对ＰＣ－ＴＩＧ焊接工艺特点、规范参数、质量控制等进行试验分析研究，提出了焊接工艺措施并应用于现场工程，取得良好效果。