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联想和同化在英语词汇学习中的功用探索
1
作者
吴忠岫
《科技信息》
2008年第20期187-187,共1页
词汇学习一直是英语学习者面临的最重要也是最大的困难。本文探讨了联想及同化的认知基础以及各自在扩大词汇量中起的作用。联想是词汇记忆的起点,同化是溶合、深化。只有将联想与同化结合起来才能实现良好的词汇学习效果。
关键词
联想
同化
词汇
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职称材料
《使至塞上》的主体间性对话解读
2
作者
吴忠岫
《文教资料》
2008年第21期6-8,共3页
本文解释了主体间性的含义,并以此学说对王维的<使至塞上>作了宏观视角和微观视角的分析.
关键词
主体间性对话
文学理论
《使至塞上》
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职称材料
题名
联想和同化在英语词汇学习中的功用探索
1
作者
吴忠岫
机构
韩山师范学院外语系
出处
《科技信息》
2008年第20期187-187,共1页
文摘
词汇学习一直是英语学习者面临的最重要也是最大的困难。本文探讨了联想及同化的认知基础以及各自在扩大词汇量中起的作用。联想是词汇记忆的起点,同化是溶合、深化。只有将联想与同化结合起来才能实现良好的词汇学习效果。
关键词
联想
同化
词汇
Keywords
association
assimilation
vocabulary
分类号
H313 [语言文字—英语]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
《使至塞上》的主体间性对话解读
2
作者
吴忠岫
机构
潮州市湘桥区桥东
出处
《文教资料》
2008年第21期6-8,共3页
文摘
本文解释了主体间性的含义,并以此学说对王维的<使至塞上>作了宏观视角和微观视角的分析.
关键词
主体间性对话
文学理论
《使至塞上》
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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题名
作者
出处
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1
联想和同化在英语词汇学习中的功用探索
吴忠岫
《科技信息》
2008
0
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职称材料
2
《使至塞上》的主体间性对话解读
吴忠岫
《文教资料》
2008
0
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