思维模型螺旋式建构在工艺流程教学中的应用研究

充分挖掘高中不同学段教材中“工艺流程”的相关知识内容,通过引导学生分项建构认知模型,进阶式提升建构整体思维模型的建模教学方式发展学生的模型认知素养,在螺旋式建模的过程中循序渐进地将模型应用于解决化学问题,培养学生的化学思维能力与实际问题的解决能力,实现模型教学的有效性,落实化学核心素养的培养.

对高中化学实验教学高效性的探讨

分析目前高中化学实验教学中存在的问题及导致该问题的各种原因，对如何提高高中实验教学的有效性进行探讨。