新文科专业混合式教学模式探索与实践——以汉语国际教育专业课程为例

当前,全球新科技革命、数字化转型、中国特色社会主义进入新时代以及新经济发展,对高等教育人才培养提出新要求。新时代高等教育以新文科建设作为突破口来回应文科人才需求变化,通过线上线下混合式课程教学改革与模式创新撬动新文科人才培养,实现现代信息技术融入、学科交叉融合、家国情怀涵养及国际视野拓展,推动文科教育创新发展,提升文科人才培养质量。本文以黑龙江大学汉语国际教育专业一流课程“现代化教育技术”的线上线下混合式教学改革为例,分析和研究文学类专业线上线下混合式教学模式的设计思想、实施路径和效果评价方法,为新文科建设背景下的教学实践提供参考。

白蜡SSR标记遗传多样性分析

利用SSR分子标记对北京市区内74株选定白蜡进行遗传多样性分析。结果表明,17对引物共检测到145个等位基因,其中133个等位基因具有多态性,多态性为91%,每对引物的等位基因数变幅为5~11个,平均为8.5个。每个SSR位点的多态性信息量变化范围0.365到0.853之间,平均为0.590。对74株白蜡进行聚类分析,在相似系数为0.73处将74株白蜡划分为5组。研究结果可为白蜡遗传改良、种质资源保护研究及遗传多样性研究提供依据。