体育教师专业发展现状及对策研究——以浙南地区农村小学为例

试图通过文献资料、问卷调查、数理统计、调查访问等方法,对浙南地区农村小学体育教师进行调查分析,寻找他们在专业发展过程中存在的主要问题,以期为中小学体育教师的专业发展提出科学合理的建议,为建设高素质中小学体育教师队伍提供参考与借鉴。

中国成年人身体形态变化特征及发展趋势的比较研究

依据国家体育总局发布的"2005年、2010年国民体质监测数据",选取20～59岁年龄段成年人身体形态指标数据,运用文献资料法、数理统计法、比较研究法、逻辑分析法进行纵向比较研究,分析探讨5年间中国成年人身体形态变化特征及发展趋势,为政府及有关部门实施全民健身计划提供科学的决策参考。

大学生睡眠质量及影响因素分析

为了解大学生睡眠质量状况及影响因素,为有针对性地实施健康教育和指导提供参考依据,采用分层整群抽样方法,以匹兹堡睡眠质量指数量表和自行设计调查表作为调查工具,对丽水学院抽取的1 420名在校大学生进行问卷调查。结果显示:大学生PSQI平均分为6.50±1.78,睡眠障碍者(PSQI≥8)324人,检出率为23.62%,男、女生睡眠障碍检出率分别为21.13%、25.87%,女生明显高于男生;睡眠质量问题在性别、城乡、学科、年级间都存在差异,女生的睡眠质量明显不如男生(P<0.01)、来自农村生源学生不如城镇生源学生(P<0.05)、文科类学生明显不如理科类学生(P<0.01)、大一大四学生明显不如大二大三学生(P<0.001)。睡眠质量问题主要表现在日间功能障碍、睡眠时间、睡眠质量、入睡时间等4个方面。有睡眠障碍大学生自评影响其睡眠质量因素,列前4位分别是睡眠环境、上网时间、作息规律和学习压力。认为大学生睡眠质量问题较为严重,学校领导和相关教师应给予高度关注。

不同体型大学生的身体自我满意度评定结果分析

为了了解当前不同体型大学生与身体自我满意度的关系,为提高大学生的健康教育水平提供科学依据,采用自行设计的《大学生身体自我满意度调查问卷》,通过随机分层整群抽取900名大学生进行问卷调查和测试,获得被试大学生身体自我满意度和身高、体重等相关数据并进行计算分析。结果显示:(1)大学生身体自我满意度总体水平较高(占81.23%),存在着体型偏瘦比例相对偏高问题(占24.19%)。(2)不同体型大学生间各维度得分,差异无统计学意义(P>0.05)。男女间存在非常显著差异(P<0.001),男生的身体满意度显著高于女生。大学生身体满意度最高的是相貌特征,最不满意的是性特征。(3)偏瘦体型组女生与身体自我满意度呈显著正相关关系,其它体型组与身体自我满意度相关程度不显著。结果表明,部分女生明显存在着"以瘦为美"的错误审美观念,提示健康教育应注重这方面的正确引导。

苏州市老年人体质指数、腰臀比及体脂百分比变化特征分析

为揭示苏州市老年人体质指数、体脂百分比和腰臀比与超重、肥胖之间的变化规律,并为提高苏州市老年人的体质健康水平和全民健身活动提供科学的参考依据,依据《2010年苏州市国民体质监测数据》,运用文献资料法、指标数据计算法、数理统计法等方法,获得苏州市老年人体质指数、体脂百分比和腰臀比与超重、肥胖之间变化的相关数据。结果表明:苏州市老年男、女体脂百分比(F%)平均值尚处在正常指标范围内,BMI、WHR平均值处于超重指标和腹部肥胖指标范围内;男、女超重率分别为42.5%和39.4%,肥胖率分别为12.5%和11.9%,均为男性大于女性,差异无统计学意义(P>0.05);男性WHR异常的人数比例明显高于女性,经检验,两者差异显著(P<0.001)。苏州老年人存在的主要问题是体重超重,男性肥胖患病的增长速度超过女性。他们体重的增加主要与脂肪的增加有关,体内脂肪堆积的主要部位在腹部。

百里香精油对麻花鸡生长性能及免疫器官指数的影响

为研究百里香精油对麻花鸡生长性能及免疫器官指数的影响,采用单因子试验设计方法,在基础日粮中添加不同水平百里香精油,对麻花肉鸡每个生长阶段(1-21d、22-42d)的生长性能指标、免疫器官生长指数进行测定。结果表明:添加百里香精油对麻花鸡日增重、日采食量、料重比的影响差异无统计学意义,但能显著提高麻花鸡21d、42d的体重;添加百里香精油还可显著提高麻花鸡胸腺指数、42d的法氏囊指数。

苏州市成年女性腰围、臀围及腰臀比与血压变化的关系研究

依据《2010年苏州市国民体质监测数据库》选取成年女性的腰围、臀围、血压等相关数据指标,计算成年女性腰臀比值并进行分组,通过对正常组(WHR1)和超常组(WHR2)的相关数据的比较分析,寻找成女性腰臀比值与血压之间的变化规律,为提高成年女性的体质健康和全民健身活动提供科学的参考依据。

信息化背景下高职体育课内外一体化教学模式的构建策略

信息化背景下,高职体育教学也呈现出了新的发展趋势。为了更好地适应高职体育教学新要求,有必要结合信息技术的实施背景,全面构建课内外一体化教学模式,以实现教学整体性、开放性、连续性与协同性,使高职体育教学工作在高职人才培养中发挥更大的作用。

不同体育活动等级大学生心理健康状况比较

目的了解大学生参与不同体育活动等级与心理健康水平的关系,为充分发挥体育运动的特殊功能,促进大学生的心理健康提供科学依据。方法采用体育活动等级量表(PARS-3)和症状自评量表(SCL-90)对丽水学院2 143名大学生进行调查,分析被试大学生参与体育活动等级和心理健康状况的关系。结果大学生参与体育活动主要集中在小等级强度和基本不参与体育活动组,共1 098人,占51.24%。参与体育活动组的大学生SCL-90总分和各因子分均低于基本不参加体育活动组大学生(P值均<0.01)。大学生体育活动中等级强度组症状自评量表(SCL-90)各因子均分均低于小等级强度组和大等级强度组(P值均<0.05)。筛查阳性率随着参与体育活动等级的增强,呈逐渐下降趋势(χ2=6.34,P<0.05)。结论经常参与体育活动是改善和促进大学生心理健康水平的有效途径之一,保持中等级强度的体育活动效果较为显著。