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浅论计算机软件的台账管理 被引量:4
1
作者 吴恒祥 王菊芳 李萌彦 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第1期112-113,共2页
主要对一种新颖的计算工具软件设备 。
关键词 高校 工具软件 设备管理 建账方法 财务管理
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江苏足球现状的调查与分析(课题报告纲要) 被引量:5
2
作者 吴恒祥 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 1996年第2期39-40,共2页
1 引言 江苏足球多年来一直处于全国中游水平,前几年有所回升,并于1992年冲入全国甲级A组,打入第7届全运会决赛圈。凭心而论,江苏队虽进入甲A,但还不具备甲A水平,在足球改革大潮中,又无改革举措,因而在1994年的全国甲A俱乐部联赛中降入... 1 引言 江苏足球多年来一直处于全国中游水平,前几年有所回升,并于1992年冲入全国甲级A组,打入第7届全运会决赛圈。凭心而论,江苏队虽进入甲A,但还不具备甲A水平,在足球改革大潮中,又无改革举措,因而在1994年的全国甲A俱乐部联赛中降入B组。95年又为护组进行了挣扎,只是在最后一轮的最后1分钟才护组成功。江苏足球呈滑坡的趋势,境况堪忧,又令人关注。 展开更多
关键词 调查与分析 足球现状 课题报告 教练员 足球训练 业余训练 足球运动 江苏队 甲A 比赛
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荧光分光光度计的控制改进及其软件设计 被引量:1
3
作者 吴恒祥 倪志芳 朱莲根 《实验室研究与探索》 CAS 2000年第2期90-93,共4页
本文通过荧光分光光度计的控制改进及其软件设计 ,阐明对旧设备进行技术改造 ,可延长其使用寿命和提高其使用效率。
关键词 软件编程 固体物理 实验室 荧光分光光度计
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关于公办学校中流动儿童少年就学状况的调查 被引量:16
4
作者 吴恒祥 《教学与管理(小学版)》 2003年第8期32-36,共5页
关键词 公办学校 流动儿童少年 就学状况 调查研究 借读学生 中小学 学习成绩 同学关系
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透视青年教师培养问题 被引量:2
5
作者 吴恒祥 《中国职业技术教育》 2003年第30期37-38,共2页
瑞士著名教育家让.皮亚杰说过:"有关教育与教学的问题中,没有一个问题不总是和教师培养的问题有联系的.如果得不到足够数量合格的教师,任何最使人钦佩的改革也必然要在实践中失败."因而,加强对教师,特别是对教师队伍中重要的... 瑞士著名教育家让.皮亚杰说过:"有关教育与教学的问题中,没有一个问题不总是和教师培养的问题有联系的.如果得不到足够数量合格的教师,任何最使人钦佩的改革也必然要在实践中失败."因而,加强对教师,特别是对教师队伍中重要的组成部分--青年教师的培养,意义非同小可.每一个致力于教育事业的人,尤其是教育战线上的管理者,都应在青年教师培养这个重大问题上当好"舵手",莫入误区. 展开更多
关键词 青年教师 教师培养 教学艺术 工作压力 爱心管理
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初中语文教师写作状况调查 被引量:2
6
作者 吴恒祥 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2004年第10期50-52,共3页
关键词 初中 语文教师 写作状况 调查研究 写作内容
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公开课,何时告知才适宜? 被引量:1
7
作者 吴恒祥 《中小学管理》 北大核心 2006年第5期37-38,共2页
前不久,笔者对8所中学的126名教师进行了一次抽样问卷调查,调查结果显示:96%的教9币每学期都开公开课;91%的教师认为,执教公开课对自己今后的教学“有帮助”;70%的教师表示“愿意”执教公开课。这表明,绝大多数教师对公开课... 前不久,笔者对8所中学的126名教师进行了一次抽样问卷调查,调查结果显示:96%的教9币每学期都开公开课;91%的教师认为,执教公开课对自己今后的教学“有帮助”;70%的教师表示“愿意”执教公开课。这表明,绝大多数教师对公开课都是认可的,公开课的作用毋庸置疑。但公开课何时告知为宜呢?79%的教9币认为,公开课的开课时间应该“不提前”或“提前较短时间”告知执教教师;83%的教师认为,这种事先告知时间的方式更有利于教师的成长。 展开更多
关键词 公开课 告知 适宜 抽样问卷调查 开课时间 调查结果 教师 执教 中学 教学
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公办中小学教师对借读生态度的比较研究 被引量:3
8
作者 吴恒祥 《江苏教育研究》 2007年第9期36-40,共5页
一、研究背景 流动儿童少年就学能否实现以流入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主,这是备受社会各界注目的大问题。但是大家关注的焦点多集中在他们能否顺利就学上,至于这些借读生(本文特指借读于本地公办中小学的流动儿童少... 一、研究背景 流动儿童少年就学能否实现以流入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主,这是备受社会各界注目的大问题。但是大家关注的焦点多集中在他们能否顺利就学上,至于这些借读生(本文特指借读于本地公办中小学的流动儿童少年,不含本籍在非施教区借读的学生。下同) 展开更多
关键词 公办中小学 中小学教师 流动儿童少年 生态 政府管理 流入地 全日制 借读生
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江苏足球现状的调查与分析 被引量:4
9
作者 吴恒祥 《南京体育学院学报(社会科学版)》 1996年第3期13-15,共3页
江苏足球境况不佳,呈下滑趋势。本文通过对江苏足球现状的调查,寻找江苏足球滑坡的原因,并提出振兴江苏足球的几点建议。
关键词 绿茵系统工程 管理足球俱乐部
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十三届世界杯足球赛的启示
10
作者 吴恒祥 袁野 《体育与科学》 1986年第5期35-37,共3页
第八十四分钟马拉多纳的一记妙传给布鲁查加创造了单刀直入射门得分的机会,使西德人从刚扮平的兴奋中重新跌入失望。这个本届世界杯赛的最后一个入球,使得美州人在美州土地上捧杯的传统得以继续下去,欧洲人希望首次在拉美夺杯的历史事件... 第八十四分钟马拉多纳的一记妙传给布鲁查加创造了单刀直入射门得分的机会,使西德人从刚扮平的兴奋中重新跌入失望。这个本届世界杯赛的最后一个入球,使得美州人在美州土地上捧杯的传统得以继续下去,欧洲人希望首次在拉美夺杯的历史事件,至少再等八年才能重新上演。 展开更多
关键词 世界杯足球赛 世界杯赛 启示 射门得分 历史事件 欧洲人 美州 给布 西德 足球运动
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现行教师职称评审工作改进构想 被引量:1
11
作者 吴恒祥 《教学与管理(中学版)》 2003年第01M期20-22,共3页
关键词 教师 职称评审 层级制 职称外语考试
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语言求变出新初探
12
作者 吴恒祥 《中学语文教学》 北大核心 2002年第3期37-39,共3页
关键词 语言创新 词性 词义 语言表达 中学 语文
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发挥学生主体作用 提高试卷讲评质量——谈语文测试讲评方式改革
13
作者 吴恒祥 《中学语文教学》 北大核心 2002年第1期51-52,共2页
关键词 主体作用 试卷讲评 中学 语文教学 教学方式
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要注意地名的读音
14
作者 吴恒祥 《中学语文教学》 北大核心 2001年第1期51-51,64,共2页
关键词 地名 读音 中学 语文 汉语拼音
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由“学生习惯站着发言”说起
15
作者 吴恒祥 姜兰芳 《江苏教育研究》 2005年第2期57-57,共1页
一位初中班主任宣布一项“新政”。让学生在课堂上发言时只管坐着。而不必站着。实施“新政”的初始阶段。学生们都很兴奋。但始料未及的是。他们站着发言已经成为习惯。一被点到发言就情不自禁地站起来,尽管班主任总是说“请坐下,请... 一位初中班主任宣布一项“新政”。让学生在课堂上发言时只管坐着。而不必站着。实施“新政”的初始阶段。学生们都很兴奋。但始料未及的是。他们站着发言已经成为习惯。一被点到发言就情不自禁地站起来,尽管班主任总是说“请坐下,请坐下发言”。但纠正一段时间后,还是不见效果。无奈,班主任也就不再对站起来的学生喊“请坐着发言”了。 展开更多
关键词 班主任 学生 发言 “新政” 中班 课堂 习惯 初中 纠正
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严格执法推动了足球竞赛水平的提高
16
作者 吴恒祥 张庆国 《南京体育学院学报(社会科学版)》 1994年第3期39-40,共2页
关键词 国际足联 西班牙队 抢球 技战术水平 进球数 取消比赛资格 进攻队员 进攻方向 巴西队 运动生涯
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流入地学生家长对流动少年儿童态度的差异研究
17
作者 吴恒祥 《教育科学论坛》 2007年第04A期33-37,共5页
一、调查目的 在建设和谐社会、促进教育均衡化发展的今天.流动少年儿童的就学问题已经为全社会所高度关注。因此,了解流入地学生家长对流动少年儿童的态度差异,对营造有利于流动少年儿童健康成长的社会环境,给有关部门制定流动少... 一、调查目的 在建设和谐社会、促进教育均衡化发展的今天.流动少年儿童的就学问题已经为全社会所高度关注。因此,了解流入地学生家长对流动少年儿童的态度差异,对营造有利于流动少年儿童健康成长的社会环境,给有关部门制定流动少年儿童就读政策提供实证性依据与参考性支持,无疑具有积极的意义。 展开更多
关键词 少年儿童 学生家长 流入地 差异研究 对流 教育均衡化发展 和谐社会 就学问题
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关于公办学校中流动儿童少年就学状况的调查
18
作者 吴恒祥 《江苏教育研究》 2003年第10期59-62,共4页
关键词 公办学校 流动儿童少年 就学状况 抽样调查 交往状况 家庭环境
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教育的育人与误人
19
作者 吴恒祥 《江苏教育研究》 2006年第5期49-50,共2页
关键词 音乐老师 育人 合唱指挥 著名作家 毕淑敏
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从迪斯尼乐园的路径说起
20
作者 吴恒祥 《教育科学论坛》 2005年第9期25-25,共1页
世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过三年的精心施工,马上就要对外开放了,然而各景点之间的路该怎样连接还没有具体的方案.施工部打电报给正在法国参加庆典的格罗培斯,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放.
关键词 迪斯尼乐园 路径 对外开放 建筑大师 施工
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