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谈写生教学中学生个性心理品质的优化
1
作者
黄少兵
吴恩桔
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007年第12期148-150,共3页
教师在写生教学过程中有目的地、潜移默化地对学生的心理施加影响,可以使学生的个性心理品质逐渐地得到优化,从而改善学生的思维智能,极大地促进其智力的发展和素质的全面提高。
关键词
写生教学
个性心理品质
优化
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职称材料
题名
谈写生教学中学生个性心理品质的优化
1
作者
黄少兵
吴恩桔
机构
重庆市巫山高级中学
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007年第12期148-150,共3页
基金
重庆市"十一五"教育科研课题"利用第二课堂挖掘学生美术才能的研究"课题
文摘
教师在写生教学过程中有目的地、潜移默化地对学生的心理施加影响,可以使学生的个性心理品质逐渐地得到优化,从而改善学生的思维智能,极大地促进其智力的发展和素质的全面提高。
关键词
写生教学
个性心理品质
优化
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈写生教学中学生个性心理品质的优化
黄少兵
吴恩桔
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007
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