例谈高中数学解题中的“法宝”——构造法

高中数学教学课程标准中明确规定了学习数学不仅包括数学内容、数学语言，更重要的是数学思想、方法。在数学解题过程中，某些数学问题用常规方法是难以解决的，这时可以根据题目的条件和结论的特征，从新的角度，用新的观点去观察分析。用已知的数学关系为“支架”构造出满足条件或结论的数学对象。