农村幼儿园环境布置存在的问题及对策

目前,农村幼儿园在环境布置上还存在着一些问题。教师在装饰墙面前,应考虑班级教育主题,幼儿年龄特点以及墙面所处位置等,选择合适的表现内容,进行整体规划;教师要放手,要将主动权还给孩子,鼓励孩子们积极参与班级环境设计与制作的全过程,使幼儿体验设计与制作的快乐,享受成功的喜悦;农村幼儿园教师要做有心人,创设性的运用各种材料,使材料的特性发挥得恰到好处,能使形象富有变化和审美价值。

奏响劳动教育主旋律

劳动教育是实现幼儿身心全面发展的重要环节。随着时代的高速发展,我国的传统劳动教育正遭受社会信息化、多元化热潮冲击,教育部门对幼儿劳动教育尤为关注,《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出,教师在开展幼儿阶段教育的过程中,应基于幼儿亲身实践,引导幼儿体验劳动过程。劳动教育作为个体全面发展教育目标的重要组成部分,对身体机能、认知思维、人格发展起着较为关键的促进作用。幼儿阶段是个体观念形成、习惯养成、品格塑造的基础阶段,劳动教育是幼儿成长中不可或缺的一环。本文主要围绕劳动教育这一话题展开讨论,并结合劳动对幼儿的启发,阐明劳动教育在幼儿阶段教育的重要性。