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谈谈合理运用比赛法教学 被引量:2
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作者 吴慎阳 《体育师友》 2001年第6期10-10,共1页
用比赛的方法组织教学,是进行体育教学的一种行之有效的方法和手段.因为比赛时竞争性强,学生的情绪高.通过比赛,能使学生的身心得到满足感,从而提高学生的学习兴趣,及调动他们学习的积极性,达到锻炼身体的目的.但是,比赛法如果应用不当... 用比赛的方法组织教学,是进行体育教学的一种行之有效的方法和手段.因为比赛时竞争性强,学生的情绪高.通过比赛,能使学生的身心得到满足感,从而提高学生的学习兴趣,及调动他们学习的积极性,达到锻炼身体的目的.但是,比赛法如果应用不当,则反而降低课的质量.因此,教师在应用比赛法时必须切合实际,合理安排,应注意以下几点: 展开更多
关键词 比赛法 学生 组织教学 教师 体育教学 心得 合理运用 锻炼身体 合理安排 情绪
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中小学生健康体能课间操之(六):恢复再生模块
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作者 林晓纯 吴慎阳 吴键 《体育教学》 2021年第10期83-84,共2页
中国教科院健康体能课题组根据中小学生健康体能课间操设计上肢力量模块、下肢力量模块、核心力量模块、心肺提升模块以及恢复再生模块,每个模块均可自由组合形成学校课间操的锻炼内容。本文针对校园课间操中恢复再生的重要性、理论基... 中国教科院健康体能课题组根据中小学生健康体能课间操设计上肢力量模块、下肢力量模块、核心力量模块、心肺提升模块以及恢复再生模块,每个模块均可自由组合形成学校课间操的锻炼内容。本文针对校园课间操中恢复再生的重要性、理论基础以及锻炼内容进行详细阐述,为一线教师在校园课间操设计中提供思路。 展开更多
关键词 拉伸放松 课间操 健康体能 中小学生
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