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让儿童在儿童文化中快乐成长——浅谈儿童文化观指导下的学前儿童教育实践
1
作者
吴慧丰
《长三角.教育》
2009年第10期48-49,共2页
儿童群体也有自己的文化,儿童文化是儿童内隐的精神生活和外显的文化生活的集合。儿童文化正逐渐受到教育者的关注。基于儿童文化观的学前儿童教育强调:儿童教育必须符合儿童的成长规律,必须尊重儿童的兴趣、需要和想法,必须顺应儿...
儿童群体也有自己的文化,儿童文化是儿童内隐的精神生活和外显的文化生活的集合。儿童文化正逐渐受到教育者的关注。基于儿童文化观的学前儿童教育强调:儿童教育必须符合儿童的成长规律,必须尊重儿童的兴趣、需要和想法,必须顺应儿童的天性。因为只有尊重儿童生活,立根于儿童天性的教育,才有可能高于和超越儿童的自然状况的生活,才有可能使儿童教育取得好的效果,才能促进儿童的长远发展。下面谈谈我同的实践与探索:
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关键词
学前儿童教育
儿童文化
教育实践
文化观
快乐
文化生活
儿童天性
实践与探索
原文传递
题名
让儿童在儿童文化中快乐成长——浅谈儿童文化观指导下的学前儿童教育实践
1
作者
吴慧丰
机构
无锡市硕放中心幼儿园
出处
《长三角.教育》
2009年第10期48-49,共2页
文摘
儿童群体也有自己的文化,儿童文化是儿童内隐的精神生活和外显的文化生活的集合。儿童文化正逐渐受到教育者的关注。基于儿童文化观的学前儿童教育强调:儿童教育必须符合儿童的成长规律,必须尊重儿童的兴趣、需要和想法,必须顺应儿童的天性。因为只有尊重儿童生活,立根于儿童天性的教育,才有可能高于和超越儿童的自然状况的生活,才有可能使儿童教育取得好的效果,才能促进儿童的长远发展。下面谈谈我同的实践与探索:
关键词
学前儿童教育
儿童文化
教育实践
文化观
快乐
文化生活
儿童天性
实践与探索
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
让儿童在儿童文化中快乐成长——浅谈儿童文化观指导下的学前儿童教育实践
吴慧丰
《长三角.教育》
2009
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