张双楼煤矿预防采空区瓦斯泄漏的实践

因矿井回采期间工作面涌水量较大．往往要在工作面的下运输巷下侧煤体中建立水仓排水。在工作面布置采取留小煤柱沿空掘巷的情况下,掘进下一个工作面的上运输巷时,就要与上一个工作面的下运输巷水仓相透,透窝时常常造成瓦斯泄漏,完全依靠局部通风机吹散瓦斯的办法来稀释瓦斯,虽然也能够防止瓦斯积聚,但无法从根本上防止采空区瓦斯泄漏。采用独头均压方法为巷道贯通时防瓦斯、防漏风提供了技术保证。

高效回收赤泥中铁的研究

采用氯化铵干法对赤泥进行了除铁的实验,探究了不同的工艺条件对铁回收率的影响,在最佳工艺条件下:赤泥与氯化铵配比1∶0.65,焙烧温度400℃,焙烧时间120m in,铁的回收率达到了80%。

张双楼煤矿7111综放工作面注氮防灭火的实践

随着开采深度的增加及地温的增高,煤的自然发火周期随之缩短,煤的自然发火事故(或隐性事故)时有发生。结合制氮机在张双楼煤矿防灭火工作中的应用实例,探讨了注氮气防灭火的适用条件,以便为采空区、高冒等地点自然发火的防治方法及火灾事故的处理技术提供经验。

提高钢包自开率的生产实践

分析全程加盖条件下影响钢包自开率的主要原因,有针对性地对钢包下台倒渣、上水口和座砖清扫、加砂操作等制定了新的作业标准和规范,同时调整了引流砂的成分和粒度,使钢包在全程加盖后的自开率由93.68%提高至98.16%,不仅减少了因钢包引流操作造成的钢水污染,提高了钢水洁净度,还防止了因引流不开而导致的生产中断现象发生,确保了生产顺行。

埃里克森人格发展阶段理论对幼儿早期人格培养的启示

埃里克森认为人格形成要经历8个相互联系相互依存的阶段,其中幼儿期是人格发展的关键期,幼儿早期人格对人一生的健康人格有着至关重要的作用。教养者应高度重视幼儿早期人格培养,发展幼儿的信任感、自信心、独立性等良好的人格特征,为幼儿将来的健全人格打下坚实基础。

36例糖尿病病人的护理体会

糖尿病是体内胰岛素活性绝对或相对不足，引起机体糖、蛋白质和脂肪代谢异常的综合征。如血糖持续增高，可诱发多种并发症，严重影响病人的生活质量。本文就近年来我院收治36例糖尿病病人的护理体会报告如下：

关注“留守儿童” 构建和谐社会

近些年来，随着社会主义市场经济的飞速发展，特别是中国工业化进程的进一步加强，农村中的很多少年儿童学生的父母双双外出打工。这些少年儿童学生，由于父母常年不在他们身边，由此引发了一系列“留守儿童”教育管理等方面的问题，“留守儿童”的问题已经成了一个带有普遍性的社会问题。为此，蒙顶山镇初级中学专门对“留守儿童”进行了一次专项调研活动，采取了一些行之有效的教育管理方法，并取得了一定的成效。

小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决方法

在小学语文课堂教学的过程中,如何科学有效的实现师生之间的互动,进一步提高小学语文课堂教学效果,是素质教育改革和新课改背景下教学研究的重要话题,本研究将结合小学语文课堂教学过程中师生互动存在的问题进行分析,并结合相关问题研究改善对策,以进一步指导小学语文课堂教学中师生更有效的互动,全面促进小学课堂教学质量的提升。

如何运用多媒体技术培养小学生语文学习能力的研究

小学据诶段的语文教学中,教师要明确教学方向,以培养学生学习能力为目标,通过发挥多媒体技术的应用作为,为学生高效化学习起到积极促进作用。本文主要就多媒体的应用培养学生学习能力进行探究,希望能为实际语文教学起到积极促进作用。

46例糖尿病患者的社区护理体会

目的通过实施切实可行的社区护理，使糖尿病患者维持血糖稳定，促进血糖达标，减少并发症的发生。方法采取上门服务、电话指导、发放资料、集中面授等方式，运用糖尿病的五架马车：饮食控制、运动疗法、药物治疗、糖尿病教育及心理治疗、血糖的监测。结果46例糖尿病患者防病意识明显提高，血糖明显下降，发病率显著降低，无一例并发症发生，并使有并发症的患者病情得到了控制。结论加强社区护理是提高糖尿病患者的自我保健意识，延缓糖尿病病情进展，减少并发症的发生，提高患者生命质量的重要措施。

坚持自我,追求灵魂平等——《简·爱》阅读指导

你以为,就因为我贫穷,低微,不美,矮小,我就既没有灵魂,也没有心吗?——你想错了!我跟你一样有灵魂,也完全一样有一颗心!要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话,我也会让你难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话,就仿佛我们都已经离开了人世,两人一同站立在上帝的跟前,彼此平等——就像我们本来就是的那样!

中班美术活动:《五彩的泡泡》

设计意图：泡泡在生活中很常见,幼儿对五颜六色的泡泡也非常感兴趣。我们班幼儿在美术活动中已经用很多种材料画过泡泡,如水彩笔、油画棒、棉签等,但对于一些特殊的绘画材料我也想和幼儿一起尝试一下,如用瓶盖拓印泡泡。为什么会选择瓶盖？这是由于瓶盖形状有大有小,且生活中随处可见可得,在美工活动中将瓶盖与颜料相结合,幼儿一定非常感兴趣。通过这种活动形式,幼儿不仅可以学习一种新的绘画方式,