感恩

我对感恩节产生深刻印象是在2003年11月28日深夜。当时天有点冷，人有点倦，我已睡着了。突然电话铃响了，我睡眼惺忪地拿起话筒，只听到一个年轻的声音：“老师您好，我是您的学生，今天是感恩节，衷心感谢您对我6年来的教导!”那一刻，我感受到了感恩节的温馨和意义。

提升国旗下讲话感召力的探索

每周的星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后的讲话,是学校德育的重要载体,并且有不可替代的价值:第一,庄严性。当国旗在雄壮的国歌声中冉冉升起,整个校园弥漫着庄严肃穆的氛围,学生发自内心的爱国主义情感被充分激发,引起深度的思考。第二,及时性。可以结合最新发生的国内外大事和全校学生中最近出现的典型事例进行评说,大大加强德育的主动性和实效性。第三,教育主体的互动性。

师者“三要”

教师,言其神圣,源于其育人之职与掌握了一代乃至几代人的发展方向;言其光辉,源于其育人之道,传承文明,延续知识,启人创造,所以教书育人是高尚的事业。教育无小事,事事教育人,教师无小节,处处是楷模,所以德为师魂之本,师德要“三要”。

设德育校本课程,补学生教育缺失

课程是学校德育的主渠道。“加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，

师者要自尊、修身

教师，言其神圣，源于其育人之职与掌握了一代乃至几代人的发展方向。教育无小事，事事教育人，教师无小节，处处是楷模，所以德为师魂之本。 师者要自尊。

从“师不可骂”谈起

前不久,我从<杂文月刊>读到了一篇题为<九不可为>的文章."九不可为"就是钱不可贪、文不可抄、师不可骂、友不可卖、官不可讨、上不可媚、下不可慢、风不可追、天不可欺.每个人做人的本事,都是他人教的、自己学的,没有老师传道授业解惑,就难以立足于社会.因而,只要你不忘本,就不可以骂老师.

以“三近”“三中”“三远”上好思政课

思想政治理论课是落实为党育人、为国育才、立德树人根本任务的关键课程。思政课教师在课堂实践中应坚持做到“三近”“三中”“三远”,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的建设者和接班人。

和谐育人,育和谐人——东莞市长安中学实施和谐德育的思考和实践

在党的十六届四中全会提出构建和谐社会的战略任务指引下,我校积极探索实施和谐德育的规律。根据我们的理解,和谐德育指的是,在科学发展观指引下,坚持按学生道德生命成长规律实施德育,及时解决学生品德发展过程中的各类矛盾,使学生的品德和谐发展。和谐德育包括德育理念和谐、德育过程中师生关系和谐、德育系统工程中学校、家庭、社会各方面合作和谐、德育心理过程中学生知、情、意、行各环节和谐,学校德育队伍之间工作协调、关系和谐。同时,还要不断化解各种影响德育和谐的问题,从而促进学生思想品德健康发展。我校和谐德育可归纳为"一、二、三、四、五"模式,即坚持一个指导观念,调动两个德育主体的积极性,三方紧密合作,四个环节环环相扣,五支队伍共育人才。

风展国旗舞蓝天——关于国旗下讲话的思考

《羊城晚报·街谈巷议》专栏作家微音先生读中学时数学成绩很差。但他喜欢听数学教师课前热情洋溢的讲话，养成了“事事关心”的爱好，并发表自己的观点。如今，他主笔的《街谈巷议》拥有万千读者，成为《羊城晚报》最具特色的专栏。可见，教师的“讲话”作用非同凡响。在工作实践中，笔者深深体会到：

关正杰那歌那事

贫苦孩子早当家。我念初中时外宿,放学一回家就忙家务,数学作业多是第二天早读时抄抄同学的,但考试分数还是数一数二。