厚植文化意蕴,传承传统美德——试论中华传统美德与初中道德与法治的深度融合

随着新课改的深入发展,初中道德与法治教学要在生本原则的基础上以立德树人为导向,在厚植文化底蕴的基础上传承传统美德。本文从挖掘教材文化要素、立足生本视角教学、推进学生主题思考和开展美德实践活动几方面探究中华传统美德与初中道德与法治深度融合的有效路径,旨在建构学生的责任意识,引领学生积极健康的生活。

初中思想品德课中如何渗透生命教育

初中思想品德课是一门培养学生正确的人生观、世界观、价值观的重要课程。生命教育是初中思想品德课的重要内容之一,它蕴含在教材的各个章节之中,对培养学生对生命的正确认识有着重要作用。生命教育是一个沉重的话题,因为人的生命只有一次,一个生命的失去将会给家庭、社会带来巨大的伤痛。生命教育并不是空洞的理论说教,这和思想品德课的教学理念相一致。教师如何紧扣学生的生活实际,巧妙地将生命教育引入思想品德课堂,使学生在感性的生命教育中获得对生命的理性认知。本文结合九年级思想品德教材,探索如何在教学中渗透生命教育。

如何让初中道德与法治教学走进生活

道德与法治是初中学校教育的重要内容,也是一门培养学生正确思想观念的学科。传统的道德与法治教学形式枯燥,学生普遍存在厌学情绪,影响了教学效率和质量。如果将道德与法治教学内容与学生的生活结合起来,能让学生感受到所学知识在生活中的重要意义,就能让学生以积极的态度投入到学习中,最终提高教学质量。因此,在道德与法治教学中引入生活化的理念,非常必要。

初中道德与法治培养学生法律意识的策略

道德是人的立身之本,法律是维持国家正常运转的必要条件。道德与法治课程的设立就是为培养学生良好的道德品质和法律素养,使其在成长过程中具备正确的价值观、人生观和世界观。为调动学生的学习兴趣,教师须从自身做起,以身作则,强化道德与法治宣传,采用多元化的教学手段提升课堂教学的有效性。

道德与法治课中融入辩论活动的策略刍探

初中生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,帮助学生过积极健康的生活、做负责任的公民是道德与法治课程的核心。在这个时期践行道德与法治的常规性教育,能够为他们以后的成长和发展奠定良好的基础。文章对道德与法治课堂融入辩论活动进行探讨,指出教师要导入新闻案例,激发学生辩论意识;分析案件要点,引入道德与法治问题;打造课后活动,落实主题教学目标。

翻转课堂教学模式在初中思想品德课堂中的运用

翻转课堂是近年来兴起的教学模式,它颠覆了传统的教学理念,强调学生的自主学习。翻转课堂在初中思想品德课堂的巧妙运用,能促进学生更好的探究,实现课堂的增值。本文尝试从以导学为翻转内容,理清翻转课堂思路;以多元形式呈现内容,借翻转课堂促进探究;借课堂教学为二次突破,实现翻转课堂增值三个方面阐述。