新课标背景下地理中考试题变化与复习策略——基于2023年福建省中考地理试卷分析

2023年地理中考是基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》的新中考,遵循“一核三层三翼”的福建省中考评价体系,相较于近几年的中考试卷稳中有变,更加注重立德树人的育人目标,落实地理学科核心素养。基于此,提出回归教材,夯实基础,培养学生地理综合思维,提升答题规范和技巧等中考复习重要策略。

“双减”背景下各个学科精准分层作业管理的策略

本论文旨在探讨在“双减”政策背景下,各个学科在教育领域精准分层作业管理的研究。随着教育改革的深入,如何有效地组织学科作业管理,以满足不同层次学生的学习需求,成为了一个亟待解决的问题。本文通过深入研究,分析了精准分层作业管理的理论基础,探讨了不同学科在实施中可能面临的挑战,并提出了相应的应对策略。研究发现,精准分层作业管理能够更好地促进学生的个性化发展,提高学习效果。然而,不同学科之间的差异性需要在实践中得到充分考虑,教育者需要灵活运用不同的分层策略,结合教学实际,实现更好的教育效果。

如何有效实现现代信息技术与初中地理教学的整合

由于新课改的深入以及强烈的视听效果,多媒体技术在教学中得到了充分的重视和普及,但由于使用不当,也造成了一些负面效应,所以只有做到适时、适量、适度,多媒体才算真正有效地应用于教学。

农村中学地理学科县本资源开发与利用

随着基础教育改革的不断推进,对地理课程资源的开发与利用研究也在国内各中学有序地开展起来,很多学校都取得了一定的成果,也积累了很多可以借鉴的经验。地理学科县本资源开发与利用研究是结合本县县情、教育教学现状及学生个性发展情况进行研究,自主开发,整合利用,推动与促进本县素质教育的全面发展,促进教师的专业成长。