从模因论视角看英语专业公共演讲课教学中的背诵

模因论是基于新达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论。这一理论为语言的演变引入了信息复制和传播的观点,因而成为了语言学研究的新视点,也为外语教学提供了新的理论依据和方法。本文基于语言模因的复制与传播的研究,提出在英语专业公共演讲课教学中重视和改进传统的背诵教学手段,以促进学生公共演讲能力的提升。

功能对等理论视角下英语新闻标题中修辞的翻译

通过一定修辞手法的运用,英语新闻标题能产生形象生动、引人注目的艺术效果。因而,优秀的英语新闻标题翻译也理应如此,能够使译语读者在获得与原语读者相同感受的基础之上对新闻报道的译文内容产生浓厚的兴趣。

文化渊源孕育下的奇葩——古希腊悲剧和中国古典悲剧结局的文化背景

语言作为文化的载体,反映了中西文化体系的差异。由以《俄狄浦斯王》为代表的古希腊悲剧和中国古典悲剧在结局处理方式上的差异出发,从神话发展、审美情趣、文化个性三个方面分析了两种文学形式背后的不同文化体系。

新修辞认同理论视角下奥巴马竞选网站的修辞解读

认同理论是新修辞学理论的核心内容,有助于揭示政治修辞中隐藏的修辞策略,是一种极具解释力的修辞研究范式。文章对2008年美国总统大选期间奥巴马竞选网站的视觉效果、互文性和互动性三个显著特征进行了详细的修辞解读,剖析了奥巴马竞选网站修辞技巧的运用以及认同效果的营造,揭示出网络修辞作为修辞方式的新型载体在政治修辞中的重要作用。

中外写作教学存在的差异探析

中西方迥异的教学模式,其在中外写作教学上也存在着很大的差异。从写作目的出发,中国人强调为自己写作,而外国人则是为不同的读者写作,故而文章内容中,中国以"切己文"为内容,外国则是"切时文"为内容。在这样不同的思维方式下面,是由于外国注重工具性,中国注重人文性导致的。

评价理论视角下奥巴马和希拉里医改演讲的修辞比较

本文以评价理论的态度子系统和介入子系统为理论框架,从情感意义、判断意义和介入系统三个方面对2007年美国民主党总统候选人竞争中奥巴马和希拉里各自发表的医改演说进行对比和评析。

翻译的改写功用及其在民族文学兴起中的意义

由于翻译过程中原文要遭遇不同的意识形态、诗学观以及文化传统等 ,翻译必然带有创造性。于是翻译被定位为一种针对原作的改写。本文的目的就是要探讨作为一种改写的翻译是如何被当作一种为民族文化复兴提供全面动力的途径。

英语专业实践教学体系建设的构想和实践——一项基于四川外语学院英语语言文化系实践教学探索的研究报告

外语学习的有效性最终要受到实践的检验。由于外语教学的特殊性及当前社会大环境对外语专业人才的多元化要求,探索与开发有自身特点的外语专业实践教学,开展对口的实践教学活动就显得更为重要。基于对四川外语学院英语语言文化系本科实践教学的探索,本研究为外语专业构建有计划、有组织、多途径、多渠道的长期稳定的实践活动平台提供可行性建议。