核心素养导向下小学数学主题活动教学的有效性探究

随着新课程改革的全面推进,培养学生的核心素养成了教育的重点.文章以核心素养理念为指导,探索小学数学主题活动教学的有效性.研究发现,核心素养导向下的数学主题活动教学能有效提升学生的数学核心素养水平,促进学生的数学学习兴趣和主动探究意识.

金银花HQT基因变异类型与其绿原酸含量相关性

目的揭示金银花HQT基因的变异情况,并阐述HQT基因变异类型与绿原酸含量的相关性。方法以不同产地及品种的金银花为材料,通过RT-PCR法扩增其HQT基因编码区,直接测序,通过多重比对进行HQT基因变异类型分析,进而对其与绿原酸含量之间的相关性进行分析。结果 HQT基因编码区变异包括碱基置换突变、插入/缺失突变,部分变异会引起HQT蛋白的改变,并影响绿原酸的表达量。结论金银花HQT基因编码区具有丰富的变异,与忍冬种间分类及绿原酸含量之间具有一定的相关性。

中国传统文化元素在包装设计中的运用

包装设计是传达产品信息的重要媒介,其独特的造型和外观美,可引起消费者的视觉愉悦及对产品的青睐。在当今传承中华传统文化的背景下,包装设计中的传统文化元素占据着显著的地位。本文主要论述了包装设计中中国传统书法、剪纸及图案等文化元素的运用探索。

浅谈道家美学思想对现代平面设计的影响

现代平面设计是从西方传来的造型艺术,道家美学思想则是历经千年的文化结晶,研究道家的精神文化内涵,不仅仅能够为我们的发展提供动力与源泉,在艺术设计领域,通过对道家文化内涵的深入研究与分析则可以在提升设计的品味的同时,也可以树立旗帜鲜明的民族艺术观念。

试分析包装容器造型的设计思路及方法

随着经济的发展,社会竞争越来越激烈,为了在市场中脱颖而出,不少企业会在产品包装上下功夫。一方面是因为产品包装关系着产品的美观程度,影响着消费者的消费行为;另一方面是因为这还与生产、制造成本等紧密相连,影响着相关企业和单位的收益。其实,产品包装以容器造型包装设计为主,而在这方面现今亟需解决以下三点问题,即设计的创新性,设计的实用性和恰当性,以及设计的经济效益。出于提高包装容器造型设计品质的目的,本文从设计思路入手,并重点研究了设计方法。

中职二维动画制作教学方法新探

二维动画制作是中职动漫专业的一门必修课，教师要积极学习先进的教学理念，灵活运用情境教学法、专题赏析法、模仿制作法、案例教学法、项目教学法、创新与拓展等教学方法开展教学，给学生充分的思考空间、想象空间和实践操作时间，培养学生分析问题、解决问题的能力，实践能力，以及创新思维。

有效提高中职动漫专业动画课堂教学效率

动画教学艺术性较强,是一门学问。教学活动是教师组织引导学生主动作用于教学内容的过程及其方式,是教师和学生在教与学条件下形成的。提高中职动漫专业动画教学质量,关键在于提高动漫专业动画课堂教学的效率。一、熟悉教材,了解学情,是提高教学效率的前提如何提高教学质量?这是大家都关心的问题。教学是在课堂上执行的,而教师课前必须备好课,才能在课堂上尽情发挥、应付自如,质量才会上去,教学效率才会提高。

现代绘画语言与现代平面设计

绘画有着它独特的绘画语言,而所谓的绘画语言就是开创出来的视觉符号,视觉信号,视觉语言。杰出的大师都有自己独立的绘画语言,这是构成他们有血有肉之风格的元素。他们可以画出可以表达他们思想、心情的作品,

动画制作教学中项目教学法的实施

中职动漫专业flash动画短片制作教学中运用项目教学法,改变了以往"以教师、课程、课堂为中心"的教学理念,崇尚"以学生为中心,以实践、探究为中心,以项目活动为中心"的教育理念。文章结合教学实践经验,就中职动专业flash动画制作教学中项目教学法的运用展开探讨。

从古籍文献再谈适度包装

"适度"是中国传统道德理念核心"中庸"的具体表现之一,适度美对于当今包装设计而言亦是不可或缺的准则,本文从《周易》、《礼记》、《庄子》这些中国古籍文献中寻找与适度设计有关的哲学观点,以此对现当代包装设计中的"适度美"准则进行衡量和评述。

金银花HQT基因在真核植物细胞中对绿原酸生物合成的调控

目的通过构建羟基桂皮酰辅酶A羟基桂皮酰转移酶(hydroxycinnamoyl CoA quinate hydrocycinnamoyl transferase,HQT)基因真核表达载体以及建立金银花的遗传转化系统,阐明金银花HQT基因在真核生物细胞中对绿原酸量的调控机制。方法应用通路克隆系统技术构建HQT基因真核表达载体,利用根癌农杆菌介导法,构建含金银花HQT基因的工程菌,对转染成功的外植体进行愈伤诱导,进而进行半定量RT-PCR检测转基因愈伤组织中HQT基因的相对表达量以及利用HPLC检测其绿原酸的量,并对二者相关性进行分析。结果金银花愈伤组织中绿原酸的量随HQT基因表达量的升高而升高。结论金银花HQT基因在真核生物细胞内对绿原酸的生物合成具备调控作用。