新型农民培训问题的调查与思考

培育新型农民是解决"三农"问题的重中之重。文章从浙江省奉化市松岙镇开展新型农民培训的基本做法入手,剖析了新型农民培训中存在的管理体制、培训内容与方式及后续服务等方面的问题,进而提出了相应的建议,为今后扎实开展此项工作提供经验和改进的依据。

乡村文化治理视域下农村成人教育优化发展刍议

以耕读文化、宗祠文化、民俗文化等为主要内涵的乡村文化之所以得到较好的接续,受益于其日渐形成的自治理体系,它所聚合的自主自治、多元主体参与、多种文化间相互共生及治理理念上的坚守与调适等属性要素;其对破解同样区域内的农村成人教育发展中出现的责任主体担当意识缺失、封闭式办学体制导致的办学资源缺乏、教育供给单一造成的教育需求市场缺略等困顿局面具有启发意义。本文认为建构基于坚守性与调适性结合的农村成人教育发展观、打造基于多元主体参与的农村成人教育治理体系、创设能推进乡村振兴的农村成人教育课程体系等是适应新时代农村成人教育发展的优化路径。

善待意外，让课堂涌动生命之花

随着新课程改革的不断深入，数学课堂以崭新的面貌出现在人们面前。课堂教学过程成为师生交往，相互探讨的互动过程。在这样的课堂中，思维的流动不是一味由教师流向学生．而是师生相互碰撞，师生互相接纳，生生互相接纳的过程。在这样的教学氛围中，在课堂上随时可能发生一些事先没有预料的“意外事故”，