“把儿童看作儿童”——论卢梭的儿童观

把儿童看作儿童,是卢梭儿童观的主要内容。对其理论来源和其丰富的内涵进行了详细阐述和评价。卢梭所提出的尊重儿童的现在,承认其童年生活的价值的观点对我国当前实施素质教育有重要的借鉴意义。

超常儿童阅读动机研究

采用问卷调查法分别对62名超常儿童(初、高中生),52名常态儿童(初二年级)的阅读动机进行调查。结果发现(1)中学超常儿童的阅读动机是多维度的,包括内部动机、外部动机、社会性动机与自我效能感,而且它们之间是相互联系相互影响的。(2)总体上超常儿童的阅读动机没有显著的年级与性别差异。(3)同年龄的超常儿童与常态儿童的阅读动机无显著差异。

卓越小学科学教师培养策略与思考

2018年教育部“关于实施卓越教师计划培养2.0意见”颁布实施,培养卓越小学科学教师是基于此的一重大的举措.卓越小学科学教师的培养和成长都存在着一定的问题.解决问题需要建构新的课程体系,改变传统的教学、培养模式,把“学”“能”转换放在突出位置.构建学院、地方政府和基地校(区县)三位一体维护体系;做实教学实践,搭建服务平台,把卓越小学科学教师培养推向更新的高度.

怎样才能不“白说”?

从事政协工作的一些"圈内"人士,把政协参政议政中碰到的一些情况,编成:"不说白不说,说了也白说,白说也要说,但愿不白说"的顺口溜,反映了一部分政协委员的情绪与心态。回顾总结一下我们的工作和经验,本人认为,要做到不"白说",从正面来理解,可以归纳为"五句话":即"两头要热、思路要正、调查要深、办事要实、自身要硬"。两头要热。是指党委要重视关心,政协要主动参与。党委把政协工作摆到重要议事日程,把政协工作作为党的全局工作的重要组成部分,为政协履行职能创造良好的条件,营造良好的参政议政环境。另一方面,政协在党委领导下,在政府的支持下。