借助投影仪器 绘制空白挂图

不少学生把读图、填图视为地理学习中的一大难点,教师如果能事先绘制直观、简明的空白挂图,就可以利用它边讲边练,帮助学生克服这一难题,收到良好的教学效果。例如,绘一幅中国政区空白图,可帮助学生识记我国领土的四端、邻国、省级行政单位(包括名称、位置和行政中心)、濒临的海洋。

借助投影仪器 指导学生绘图

不少学生把读图、填图视为地理学习中的一大难点。新授课之后,教师如果能指导学生绘制直观、简明的空白地图,不仅可以帮助学生识记地理事物的分布,还可以培养学生的绘图能力,收到良好的教学效果。例如,通过绘制一幅中国政区空白地图,可帮助学生识记我国领土的四端、邻国、省级行政单位(包括位置、名称、轮廓形状和行政中心)、濒临的海洋。

运用电教媒体 搞好地名教学

地名具有特指性和空间性,也就是说地名一般都可以表示在地图上,《地理教学大纲》中也明确指出"要求记住的地名必须落实到地图上,并在有关问题中识别它们。"可见教授地名必须使用地图,然而常规教具中教学挂图的地名注记文字一般都比较小,学生难以直接观察到,影响教学的效果。