如何塑造活力课堂

如何使学生在课堂上“活”起来呢？相信我们做老师的都对学生说过这样一句话：“下课一条‘龙’，上课一条‘虫’。”对于学生来说，测验考试压力太大，做作业太累。如何把压力转化为动力，让学生不再“怕学”，而“想学”“乐学”呢？我认为，学生的主观能动性很重要，因此，我们可以从以下几个方面来着手。