护理干预在荨麻疹45例中的应用

目的:分析护理干预在荨麻疹患者中的应用效果。方法:选取90例荨麻疹患者,将其随机分为研究组和对照组各45例,对照组患者采取常规传统护理,研究组予以全面且规范化的护理干预,对比分析两组临床效果及护理满意度。结果:研究组治疗总有效率为95.56%,对照组治疗总有效率为82.22%,组间数据对比差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组总满意率为93.33%,对照组总满意率为77.78%,组间数据对比差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组并发症发生率2.22%,对照组并发症发生率4.44%,组间数据对比差异无统计学意义(P>0.05)。结论:对于荨麻疹患者,加强护理工作,根据患者自身情况予以合理且有效的护理干预,可提高治疗效果和患者满意度,减少并发症的发生,值得临床推广应用。

六神丸引起过敏性休克1例报道

六神丸引起过敏性休克１例报道吴斯琴患者，女，２９岁，因咽喉痛，声音嘶哑就诊，遵医嘱于１１点左右服六神丸８粒，午睡起床后自感眼睑轻度水肿，一般感觉良好．自认为睡眠姿式不适造成，晚饭后又服８粒，约３小时左右，自觉头胀，咽喉部有阻塞感，胸闷、呼吸困难逐渐加...

ICU护理风险管理在重症肺炎呼吸机辅助治疗患者的应用

目的探讨ICU护理风险管理对重症肺炎呼吸机辅助治疗患者预后及并发症的影响。方法对我院2019年4月至2020年4月收治的重症肺炎患者进行研究,共84例均应用呼吸机治疗。按照抽签法随机分为对照组与观察组,各42例。其中对照组常规护理,观察组在常规护理基础上采用ICU护理风险管理,比较两组患者的预后情况及并发症发生情况。结果观察组患者的呼吸机上机时间、ICU转出时间、住院时间均短于对照组患者,有统计学意义(P<0.05)。观察组患者呼吸机相关性肺炎(VAP)、呼吸衰竭、恶心呕吐发生率低于对照组患者,有统计学意义(P<0.05)。结论应用ICU风险管理能促进重症肺炎患者的康复,同时降低VAP等并发症的发生,改善患者疾病预后。

学习主题引领下的统编教材单元重构——以“世界整体化进程视域下的亚非拉民族解放运动”为例

在统编教材《中外历史纲要》中,以单元学习主题为导向,有利于学生形成对某一历史阶段的整体认识。但部分学习主题零散分布在若干个教学单元之中,给学生造成了一定的认知挑战,如何让碎片化学习内容形成联系,进而形成整体认识?笔者以《纲要(下)》亚非拉民族解放运动的相关内容为例,尝试解构教材原有的编排逻辑,重构为全新的单元学习主题引领下的亚非拉民族解放运动。

承续精华,突破创新——以“影响世界的工业革命”为例

常规教学有无打破常规的可能?在新教材即将铺开使用的当下,这似乎是大家都关注而又无措的问题,工业革命、第二次工业革命,恐怕是一线教师最熟悉的内容,将二者放在一起讲,还熟悉吗?打破常规,最有效的手段有时并不是大家惯用的使用新材料,而是突破思维定式的新思路:在教学进度即将进入“第10课影响世界的工业革命”时,本文作者第一时间想到以往看过、学过的经典课例,很多内容顺理成章地出现在其脑海里。尤其在设计“工业革命为何率先在英国发轫”这一问题时,那些人们熟知的因素更是自然而然地进行着排列组合。然而,这节课真的只能这样呈现吗?没有突破的可能吗?如何才能区别以往的教材突出“新”课标下的“新”教材呢?这些问题驱动作者放下以往的固有认知,重新审视这一课,在不断沉淀自己的过程中最终形成了新的教学设计。我们相信这份教学设计也绝非终点,而是新的开始。借此文,我刊开展关于“打破思维定式”的征文,详见本期封2,欢迎读者诸君踊跃投稿。

探讨肝性脑病诱因及护理对策

肝性脑病又称肝昏迷，是严重肝病引起的以代谢紊乱为基础的中枢神经系统功能失调的综合征，是严重肝病的严重并发症之一。我科自2004年12月～2006年12月共收治28例肝性脑病患者，将护理体会报告如下。

流行性腮腺炎患者的护理

为提高流行性腮腺炎及其并发症的诊治及护理水平。回顾性分析了50例患儿的临床资料,提示及时发现并发症并且正确诊治和护理是治愈本病的关键。

两次世界大战间亚非拉民族解放运动的特点——以“亚非拉民族民主运动的高涨”为例

在统编教材之下,如何理解与把握新教材想必是每位一线教师的必修课。笔者在进行《中外历史纲要(下)》的教学时注意到,与以往相比,新教材增加了亚非拉民族解放运动的篇幅。其中包括第13课"亚非拉民族独立运动"、第16课"亚非拉民族民主运动的高涨"、第21课"世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展"。

“土地改革”教学设计

一、学理探究《普通高中历史课程标准(2017年版)》较为详尽地阐述了课程结构的设计依据。其中首先提到:"高中历史课程的设计要符合普通高中课程方案的规定,并考虑到与初中、大学相关专业的衔接,依据学生发展的多元需求……"①这意味着在课程设计上应重视高中历史的衔接作用。