自主学习模式下成人高校教学管理问题与对策探讨

以学生为中心,是现代开放教育的基本特征之一,也是成人高等教育改革发展与构建学习型社会的内在要求。学习型社会要求成人教育具有终身性、开放性和自主性的学习特点。面对新的发展趋势、新的理念要求,自主学习有着独特的价值内涵,也成为推动成人教育教学管理的重要驱动力。为此,要打破当下教学管理现状与自主学习模式基本特征不相适应,制约和影响成人高校学生自主学习主动性和积极性发挥的瓶颈。

加强成人教育素质教育的思考

成人继续教育是我国高等教育的重要组成部分，担负着培养具有系统理论知识和实践能力的社会生产、工作第一线专门人才的重要任务。因此，如何加强成人高教学生的素质教育，培养与现代知识经济相适应的高素质专门人才，是成人高等教育必须探讨和急需解决的重要课题。

高校图书馆工作者的职业道德

高校图书馆员职业道德建设直接影响图书馆形象的树立和职能的发挥。结合高校图书馆的特性,对高校图书馆员职业道德建设进行了分析,阐述了高校图书馆员职业道德建设的重要意义,提出了高校图书馆员职业道德建设的主要内容。

浅析大学生阅读倾向的发展变化及正确引导措施

大学生读者是高等院校图书馆服务的重点对象，分析大学生的课外阅读倾向和需求特点，是图书馆开展读者服务与教育导读工作的首要任务。当代大学生为彰显个性，迎接日趋激烈的社会竞争，早巳不再是“两耳不闻窗外事”，而是把自己置于全球化、多元化的文化背景之下，以敏锐的思维触角伸向更广泛的空间，

加强高校图书馆员的继续教育 增强服务能力

知识经济时代，传统意义上的图书馆正向电子图书馆、数字化图书馆、无墙图书馆、虚拟图书馆发展，图书馆的工作手段与方法也发生了革命性的变化。作为一名知识经济时代的图书馆员，只有加强学习、提高素质，才能适应知识经济发展的需要。

浅析高校教师绩效管理的人本取向

高校教师队伍作为培养高素质创新型人才的中坚力量,发挥着重要作用.在高校人力资源管理中,引入绩效管理,目的为了更好地发挥教师教学的积极性和主动性,促进教师与学校的共同发展,但在教师的绩效管理中在着教师主体地位不清、绩效目标、评价指标不明、人文环境缺失等问题,制约和影响了教师绩效管理方式的改善和水平的提升.