初中数学合作学习探索及其反思

国家教育部出台的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”合作学习成为新一轮课程改革所提倡的学习方式，使得学生的数学学习过程中将更加关注师生、生生的互动和交往，强调探索、交流、合作。