高校图书馆女性馆员科研能力研究——以上海大学图书馆为例

图书馆的科研活动和科研能力是衡量图书馆综合实力的重要指标。对上海大学图书馆女性馆员2004—2014年间发表的论文进行了统计分析,揭示了女性馆员的科研现状及制约女性馆员科研能力提高的因素,探讨了提高女性馆员科研能力的策略。

高校图书馆开展科研数据管理与共享服务调查分析

选取US News发布的世界大学排行榜前50所高校的图书馆作为调查对象,了解其开展科研数据管理与共享服务的情况,发现开展科研数据服务是高校图书馆在e-Science环境下深化服务的要求和趋势,这些图书馆开展的服务主要有科研数据管理介绍与指南、数据监护、数据管理培训、数据管理咨询、相关工具与资源的推荐等。提出对中国大陆高校图书馆开展科研数据管理与共享服务的借鉴与启示:加强与利益相关者的合作、重视科研数据管理专门人才的教育和培养、充分利用相关资源与服务、重视数据引用和知识产权教育等。

2005年以来国外科学数据管理与共享研究进展与启示

通过梳理2005年以来国外有关科学数据管理与共享研究热点,总结了不同学科领域的科学数据管理实践、科学数据管理的方法与工具、科学数据共享、图书馆科学数据管理服务、科学数据管理人员教育和培训等方面的进展。

I-schools高校E-learning平台调研分析

通过调研31所I-schools国外高校学院成员E-learning平台的使用情况,选择具代表性的谢菲尔德大学网络教学平台Mole 2作为个案分析平台功能,并介绍了图书情报学界首创的远程网络教育平台WISE,体现了国外图书情报专业学院根据自身的教学环境、技术资源及系统需求选择适合的平台,同时实现教学管理、资源管理、合作交流三大功能,多方式开展在线教学。

我国台湾地区图书情报专业e-learning教学现状与启示

作为基于网络环境的全新教学方式,e-learning在图书情报学教育中发挥着日益重要的作用。文章基于调查我国台湾地区图书情报类院系e-learning教学的应用概况,并以政治大学图书资讯学与档案学研究所为案例,就e-learning课程设置、教学平台、教学资源、课程考核与要求、师资结构等情况进行深入分析。研究发现,我国台湾地区图书情报学e-learning教学的发展水平显著高于我国大陆,其主要用于研究生教育,多来自传统课程,注重结合传统教学手段,以综合性教学平台为支撑,课程对外开放度低。据此,提出我国大陆图书情报专业开展e-learning教学的若干建议。

我国图书馆学专业E-learning教学现状的调查研究

本文选取55所开设图书馆学专业的院校,运用网络调查法,以精品课程、教学资源整合平台、网络教学平台三种类型的E-learning教学载体为切入点,调查分析图书馆学专业E-learning课程、课程教学资源以及平台功能的相关情况。提出制定图书馆学E-learning教学政策、出台相应规范或评价标准、加强合作开发与资源共享、完善网络教学平台功能等改进措施。

数字人文背景下民国文献的数字化研究

"数字人文"是当代信息技术和人文研究融合而形成的一个新兴的研究领域,为人文科学研究注入了新的活力,迄今为止,数字人文在全球的实践已经有了丰富的成果。本文通过对国内外数字人文实践和民国文献数字化项目进行分析,指出在数字人文研究背景下,传统的民国文献数字化工作应该充分利用数字人文的研究成果,将文本挖掘、可视化技术和GIS技术应用到民国文献数字化的深度开发中。

Flickr网站用户标签的质量控制对策

标签技术如今已经被广泛应用于包括网络书签、博客、播客、视频分享等在内的多种Web2.0服务。其中,Flickr网站在标签技术利用方面一直处于领先地位,但Flickr网站的用户标签也存在一些不规范问题。针对这些问题,可以采取加强对标签的控制和管理、完善标签的推荐以及推出基于标签的个性化服务等质量控制对策,以实现其标签的规范化。

高校图书馆嵌入教学服务的成功要素分析

在阐述嵌入教学服务概念的基础之上,从成功开展嵌入教学服务的国内外高校图书馆的典型案例入手,分析图书馆嵌入教学服务的成功要素,主要包括先进的服务理念、丰富的教学参考资源、高素质的嵌入式馆员、有效的沟通与合作以及积极的服务宣传与营销。