浅议如何做好初中化学课堂演示实验

化学是一门建立在实验基础上的科学,课堂演示实验是课堂的灵魂,做好演示实验,可以加深学生对知识的理解,提高分析问题和解决问题的能力,能激发学生学习化学的兴趣。化学课堂演示实验应该注意做好以下几点:⑴课前精心准备,让学生融入实验;⑵课内规范实验,培养学生良好的实验习惯;⑶改进实验确保成功,引发学生兴趣;⑷采用间接方法,突出实验现象,便于学生观察;⑸充分利用课堂演示实验,培养学生的思维能力;(6)自制实验教具,因陋就简实验。

教育面对的是每一个鲜活的生命

2011年的8月,酷暑的炎热灼烤着红色的跑道,我带着满怀的期待踏进这个陌生的校园。当时的我并不知道,我即将在这里开始我的教学生涯,以及我那痛与乐并存的探索之路。从手无足措到高压管理运气很不好,刚刚接手的班级,是一个“混世魔王”集结的“地狱”。刚刚站上讲台,我的怯意毫无保留地落入他们眼中,再加上班主任工作千头万绪,琐事缠身的我不知道如何去构建良好的班风。

项目式学习在中学名著阅读教学中的实施策略探究

项目式学习作为深度学习的一种有效形式,其指向和特点与初中名著阅读教学的要求相契合。教师在名著阅读指导课程中运用项目式学习,可以从巧借情境激发阅读兴趣、聚焦核心素养明确项目任务、完善学习评价保障学习质量等三个维度,全程指导学生开展名著阅读,促使学生在阅读的过程中了解名著内容,掌握阅读方法,反思阅读成果,形成高阶思维,培养学生的语文核心素养。