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在融入上下功夫,落实数学育人的根本任务
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作者 阳志长 吴旭花 《中小学数学（高中版）》 2018年第1期43-46,共4页
数学育人是立德树人在数学教育中的表达方式,数学育人要用数学的方式,重点在＂融入＂上下功夫,要落实到数学各教学内容和教育环节.结合课题研究和教学案例＂同角三角函数的基本关系＂,本文探讨如何在融入上下功夫,落实数学育人的根本任务.
关键词 三角函数 立德树人 学习方式 情境 教学内容 第二象限角 新课程 解题思路 正面教育 思维过程
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