普通法系法律秩序的生成逻辑:《司法过程的性质》解读

比较而言,普通法系中,经验理性主义的思维方式拒绝法律实践中的体系化和概念主义,法律的发展遵循着渐进式的成长模式,由此决定了法官是推动法律发展的核心力量。在卡多佐时代的美国,受实用主义哲学的影响,因应迅速变化的社会实践,"法官造法"尤为积极且重要。卡多佐其人及其《司法过程的性质》所演绎和诠释的正是普通法系的上述演进理性,这也是解读卡多佐及其《司法过程的性质》必须立足于普通法系如何成长的外在视角。

探索化学方程式的书写规律——五线法书写非氧化还原反应

本文详细阐述了物质组成特点与常见非氧化还原反应规律,引出水溶液中各类型复分解反应、配位反应书写规律,旨在通过帮助学生掌握规律,从死记硬背方程式中解放出来,真正能快速书写和应用化学方程式。通过对这些基本反应规律的理解和掌握,学生可以更好地预测和书写一些常见的化学方程式。对这些基本反应规律的理解还有助于学生分析一些实际应用中的化学过程。化学方程式的书写不仅仅是死记硬背,更应该是对反应规律的理解和灵活运用。

杨兆龙法学教育思想述略

杨兆龙先生作为我国现代学贯中西的著名法学家,其法学教育思想亦极其深邃。因应中国法学教育由传统向现代转型的情势,杨氏敏锐地指出,中国当时法律教育存在的问题,主张走纯粹的法学教育之路,兼容并蓄,融两大法系法学教育之长,并注重对学生综合素质的培养。这一法学教育思想对当下中国的法学教育仍极具启发。

小学语文教学中情感教育的策略

随着教育改革的深入,素质教育和情感教育逐渐成为小学教育发展的主要任务。要求教师不断创新语文教学策略,为教育教学的研究和发展提供有价值的参考。目前,其工作内容已具体到小学语文教学和小学语文学习的各个方面。通过运用情感教育强化语文教学模式,使之更加完善、直观,为学生提供丰富的知识资源和良好的资源使用环境,为小学生学习语文知识提供基本保障。