通道振动频率对超临界正癸烷裂解流动换热影响的数值研究

振动冷却通道内超临界正癸烷的裂解吸热流动过程因同时存在流场、温度场和物性场等多物理场间耦合作用,流动换热过程十分复杂。基于正癸烷裂解总包反应模型,对矩形振动通道内超临界正癸烷裂解流动换热过程进行数值研究,系统讨论通道振动频率对再生冷却通道流动换热性能的影响规律和作用机制。计算结果显示,通道振动会加强内部流体掺混,通道内二次流动随振动频率提高而增强,高频率振动引发的横向剪切对流体边界层产生扰动,使热侧近壁面边界层减薄,热壁的物理换热过程增强。然而,增强的物理换热降低了热壁表面正癸烷温度,使正癸烷裂解反应被推迟,化学热沉释放被延迟。不同振动频率下,裂解反应均在L/D>100处开始发生,在L/D=130处接近裂解反应速率峰值。与静止通道相比,振动通道热壁表面温度、传热系数及热壁表面正癸烷质量分数均呈不同特征的周期分布。研究结果可为运动通道内包含化学吸热反应的流动换热问题提供参考。

中心正交旋转管道内流动沸腾汽液分布特性的数值分析

采用计算流体动力学方法对旋转工况下,管道中汽液两相流的流动沸腾分布特性进行数值分析。基于VOF模型、k-ε湍流模型及UDF进行数值计算。数值结果显示,管道流动沸腾汽液两相流型受热载荷、旋转载荷以及流动载荷的耦合影响。在文中计算工况范围内表现为汽液两相流型由规则、稳定的泡状流转变为紊乱的弹状流甚至雾状流。流型转变的实质是管道旋转使流体受到离心浮力的作用,径向流动增强使稳定流型破坏。

环形燃料元件内冷却剂流动换热特性的数值研究

相较于传统棒束燃料元件,内外双冷却通道的环形燃料元件具有堆芯功率密度高同时燃料温度低的优点,研究其热工水力特性具有重要意义。本文采用计算流体动力学(CFD)方法对内外冷却的环形燃料元件内外冷却流道的流动沸腾进行数值模拟,根据模拟结果对内外冷却流道的温度场、二次流速度及换热系数等参数进行分析。结果表明:最大二次流速度出现在燃料棒近壁面处;环形燃料元件外流道温度场分布呈现间隙处温度高,各子通道温度低的分布趋势;固体燃料棒表面温度在轴向同一位置处,沿周向以90°为周期变化;换热系数呈现规律性波动,单棒的不同周向角度换热系数存在较大差异,沿周向以90°为周期变化,周向角度为45°、135°、225°和315°位置处均出现温度极大值。本文结果可为环形燃料元件工程应用提供理论参考。

中心正交旋转管道内流动沸腾特性的数值研究

采用数值方法研究管轴与转轴正交的、匀角速度旋转管道内流动沸腾的流动和传热过程,建立物理模型和数学模型,基于流体体积多相流模型和Realizable k-ε(RKE)湍流模型,结合用户定义函数(user defined function,UDF)添加汽、液质能源项,求解汽液相变过程中的传热传质。结果显示,旋转管道内核态沸腾开始点(onset of nucleate boiling,ONB)发生时的壁面过热度与静止管道差别显著。随着管道转速的提高,ONB分布逐渐远离管道入口端。管道流动沸腾汽液两相流型受热载荷与旋转载荷的耦合影响,任意载荷的增强都会使流型向紊乱趋势发展。根据汽液两相流动及传热特性,分析了发生以上现象的原因。

学习共同体视角下的小学语文阅读教学策略研究

学习共同体的构建,能够在很大程度上激发学生的阅读兴趣,让学生在阅读中收获更多感悟,对学生阅读能力的提升具有较强的作用。基于此,文章从学习共同体的理论基础和基于学习共同体开展小学语文阅读教学的重要意义的分析出发,立足联结教师、联结学生、联结家长三个不同层面,对学习共同体视角下的小学语文阅读教学策略展开研究,旨在提高小学语文阅读教学的效率和质量,为学生日后的学习、成长奠定基础。

根肿菌效应蛋白PBRA_000499功能研究

为了探究芸薹属根肿菌(Plasmodiophora brassicae Woronin)效应蛋白PBRA_000499的功能,本研究首先通过农杆菌介导的烟草瞬时表达实验验证PBRA_000499在植物免疫系统中的作用,发现PBRA_000499可以显著抑制由植物免疫诱导因子BAX、INF1诱导的细胞程序性死亡,通过亚细胞定位发现PBRA_000499主要分布在细胞质中,随后进一步构建PBRA_000499的转基因拟南芥株系,通过与野生型拟南芥Col-0的对比接种实验,发现PBRA_000499转基因拟南芥比Col-0植株更加矮小且受胁迫程度更深,根部腐烂情况更加严重,病情指数更高.以上结果表明,PBRA_000499是由根肿菌分泌的细胞质效应蛋白,可以抑制植物的免疫系统,进而调节根肿菌的侵染过程,影响根肿病的发生.