基于创新教育理念下的小学快乐体育教学法

小学体育的教学改革,要从运动、技能、身体、心理和社会五个层面分别开展,小学体育作为一门以让小学生们锻炼身体为主要教学目的的学科,教师要找到良好的教学方法,让学生们以快乐的心态在快乐的课堂氛围中学习、锻炼。

中小学校开展民俗体育项目面临的问题与策略研究

以民众日常生活和风俗习惯为依托产生的民俗体育项目,对我国体育文化和少数民族发展具有积极的作用。民俗体育项目的开展有利于丰富体育文化内容体系,也关系着体育文化领域的繁荣兴盛和全民健身战略的贯彻落实。本文以中小学校开展民俗体育项目的重要价值为出发点,分析了中小学校开展民俗体育项目面临的问题,并指出了中小学校开展民俗体育项目的策略。

如何在小学体育中有效运用“微运动”理念教学

在我国经济文化快速发展的大背景下,教育事业随之迅速发展。近年来,人们越来越注重健身和健康,体育教学也越来越受到社会的重视。而在当今的信息化社会中,随着微信、微博盛行,人们对体育的认识已经不再局限于传统的高强度体育项目,一些具有趣味性、生动性的运动项目也被引入体育教学中,即适合个体需要的'微运动'。微运动具有生动性、健身性、灵活性和益智性,对体育的场地和设备要求低,同时又具备专业性,适合小学校园体育未来发展的需要。对于体育教师来说,微运动是新兴起的系列运动,如何正确认识和推行微运动教学理念成为小学体育教师需要面对的问题。

校园篮球运动的开展

校园的主要作用就是为孩子们提供一个健康成长的环境,培养我国现代化所需要的各类人才。在学校里,学生不仅能学习到科学文化知识,还能结交很多好朋友,通过体育项目的锻炼来提升自己的身体素质,树立正确的人生观和价值观。学校和教师要基于学生的身心发展规律,为学生提供有价值的学习平台和运动机会。本文就从当前的校园活动出发,对“校园篮球”活动的开展意义和实施策略做几点分析。

少儿趣味运动引入小学体育课堂的实践研究

传统的体育课注重对学生基本技能的传授,枯燥乏味,同时,体育课地位比较尴尬,某些主要课程为了赶进度还会占用体育课课时,使体育课并非重要课程的观念深入人心。然而新课程标准推出后,情况有所改变,体育课的重要性再次被提及。毋庸置疑,小学体育对学生的身心健康及全面发展有着重要的作用。

创新教学方法 优化体育教学

小学体育课是学校教学计划规定的必修课，是学校体育教学的基本组织形式。它是学生技能发展和改善身体素质，形成良好的思想品质和个性的过程。体育课要让学生获得身心的喻悦，并在轻松、活泼、快乐的氛围中去掌握知识，获取健康。而良好的教学氛围对学生学习情感的产生具有重要的影响，只有创设良好的体育氛围，给学生呈现多样化的教学方式。才能让学生在学习的过程中始终保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使学生体验到体育课堂的乐趣。

激发兴趣 让孩子们爱上体育

经常听到一、二年级的孩子们在说：“如果每天只上体育课就好了!”当听到这样的话讲时，我相信许多老师都会哑然失笑。这说明了孩子们特别喜欢体育。可是，到了高年级以后，许多孩子对体育渐渐失去了兴致．他们为了不去上体育课，情愿待在教室里写作业。

谈谈研究性学习与小学数学自主课堂教学

研究性学习和数学自主课堂教学不是矛盾的,而是相互促进的,将它们相结合,将有效地调动学生学习主动性,提高学生学习数学的兴趣,有利于使师生关系更为融洽,有利于将学习与研究、继承与创新有机结合,培养全面发展的人才。

西番莲果皮黄酮类物质提取工艺优化

为了有效开发利用西番莲果皮资源,以西番莲果皮为材料,通过单因素试验与正交试验,研究乙醇浓度、料液比、超声波提取时间对西番莲皮黄酮类物质提取率的影响。结果表明:在乙醇浓度70%、料液比1∶15的条件下超声波提取33 min,西番莲果皮黄酮提取率最高,为1.321%。

小学体育立定跳远教学分析

随着素质教育的推行,人们对于学生的身体素质有了越来越高的要求。良好的身体素质不仅能够使小学生更加健康地成长,也能为他们的长远发展奠定扎实的基础。因此,做好小学体育立定跳远的教学是至关重要的。本文试从不同的角度对小学体育立定跳远的教学进行分析。