专项技能培训模式在护生临床实习中应用的探讨

目的探索专项技能培训模式在护生临床实习中的应用效果。方法选取我院2015年3月—2016年3月期间进行实习的护生120人作为研究对象,其中中专生90人,大专生30人。随机分为对照组和观察组,每组60人(每组中专生45人,大专生15人)。对照组采用传统带教模式,观察组采用专项技能培训模式,在实习结束前进行集中考核,并通过问卷调查患者对护生的满意度。结果对照组护生的操作成绩、理论成绩和沟通能力成绩均显著低于观察组(P<0.01);患者对对照组护生的满意度也显著低于观察组(P<0.05);带教教师对观察组护生实践能力各方面的评分高于对照组(P<0.05)。结论专项技能培训模式应用于护生的临床实习中,可提高护生的临床实践能力和带教教师的自身素质及教学水平,同时可提高患者对护生的满意度。

高层住宅小区生态景观设计研究

随着城市的不断发展,高层住宅小区的数量也在不断增加,与此同时,小区生态景观设计也成为人们重点关注的问题。设计师应结合高层住宅小区的实际情况对其展开相应的生态景观设计,以满足人们的生活需求及审美需求。

小学数学教学中有效问题情境的创设

在小学教学中,课堂教学时间是有限的,教师在让学生掌握教学内容的同时,还需要重视对学生的数学思维培养,这就要求教师紧跟时代的脚步,转变教学思想,创新教学方法,丰富课堂教学模式,提高师生讨论的频率。在教学中引入有趣的故事,提升学生主动探索问题的欲望。在有效的问题情境创设模式下,直观展示教学内容,以简单欢快的生活案例带动学生参与。结合教学重点的不同,寻找最合适的时间和方法,对问题情境进行有效创设,从而提升教学质量。基于此,本文深入的探讨了小学数学教学中有效问题情境的创设。

用口诀提高英语教学质量浅谈

英语是一门外语学科,在教学的过程中需要吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣才能提高教学效率。因此,英语老师可以根据英语词汇或知识的特点,总结一些小口诀,让学生通过口诀来加深记忆。鉴于此,本文通过对用口诀提高英语教学质量进行分析,从口诀的应用及特点两方面进行阐述。