浅谈碎石桩法在软弱地基处理中的应用

对碎石桩加固软弱地基土的工作原理进行了分析,从设计计算和施工工艺方面进行了论述,提出了简便的计算方法和施工质量控制措施,并结合具体工程实例,说明该法在处理软土地基上具有经济实用的效果。

关于钎探验槽和地基局部问题处理方法的探讨

针对工程实践中地基检验的薄弱环节,提出了钎探验槽的检验方法,介绍了几种常见的地基局部问题的处理方法,对处理工程实践中一般的地基局部问题有一定的参考价值。

抓好一年级的作文训练

九年制义务教育全日制小学语文教学大纲在“教学要求”中不再提“低年级以识字教学为重点”,不再提“从三年级起开始命题作文”。明确提出:“作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这两种能力从一年级起就要注意培养。”在一年级的具体教学要求中将作文作为与识字、写字、听话、说话、阅读并列的一个部分列出来。

评课八忌

随着教学改革的不断深入,各种检查性的、总结经验性的、研究和实验性的、公开和观摩性的、群众性相互之间的听课日趋增多.有的听课后能认真评课,收到了较好的效果.但有的听课评课流于形式,没有收效或收效甚微.为充分发挥评课对教学的促进作用,笔者特提出"评课八忌",与同行商榷.