期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中班音乐活动:我的身体会唱歌
1
作者
苏巧倩
吴晓鹃
(
指导
)
《福建教育》
2023年第3期50-52,共3页
【设计思路】幼儿喜欢到表演区游戏,而且经常会选择乐器玩,但总是出现无序敲打、游戏时间短等问题,不仅乐感得不到提高,还会影响其他区域幼儿的活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域“表现与创造”目标2提出,“4-5岁幼儿的典型...
【设计思路】幼儿喜欢到表演区游戏,而且经常会选择乐器玩,但总是出现无序敲打、游戏时间短等问题,不仅乐感得不到提高,还会影响其他区域幼儿的活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域“表现与创造”目标2提出,“4-5岁幼儿的典型表现是:能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。”基于幼儿的实际问题和发展,教师设计了音乐活动“我的身体会唱歌”。
展开更多
关键词
身体动作
学习与发展
典型表现
唱歌
设计思路
下载PDF
职称材料
题名
中班音乐活动:我的身体会唱歌
1
作者
苏巧倩
吴晓鹃
(
指导
)
机构
福州市滨海新城实验幼儿园
出处
《福建教育》
2023年第3期50-52,共3页
文摘
【设计思路】幼儿喜欢到表演区游戏,而且经常会选择乐器玩,但总是出现无序敲打、游戏时间短等问题,不仅乐感得不到提高,还会影响其他区域幼儿的活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域“表现与创造”目标2提出,“4-5岁幼儿的典型表现是:能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。”基于幼儿的实际问题和发展,教师设计了音乐活动“我的身体会唱歌”。
关键词
身体动作
学习与发展
典型表现
唱歌
设计思路
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中班音乐活动:我的身体会唱歌
苏巧倩
吴晓鹃
(
指导
)
《福建教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部