美术教学中学生综合能力的提升

美术课程以对视觉形象的感知、培养创造为特征,是提升学生绘画技能的重要途径。"它对于提高学生的整体素质,发展学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。"同时,"美术课程能使学生在美术活动中充分发挥个性和想象、思考、判断等能力,接触各种工具、材料、操作方式和表现形式,得到其他学科难以获得的各种体验。这种融鉴赏与创作为一体的学习活动,对发挥个性、激发创新精神。

情感:浅谈高中美术课教学中的情感投入

美术教师应该怎样运用更活跃、更具创造力的教学方法,营造创新型思维环境,培养学生的创新意识、创造性思维能力,显得尤为重。美术教学中培养学生能力的方法和技能很多,在素质教育有关理论指导下,依据高中学生认知规律和生理心理特点,并结合主体教育理论,我们通过教育实践,对如何突出学生的主体作用,激发学生的学习兴趣做了一些尝试——以情感投入来提高教学效果。

提高高中美术教学实效的几个途径

课堂是教师传授给学生知识、技能的主平台,是实施素质教育的主阵地。学生在校几乎80%以上的时间是在课堂上度过的,因此,为减轻学生课业负担,我们必须向课堂45分钟要质量、要效益,这就要求教师要重视提高课堂教学效率。前苏联教育家、教学论专家、最优化教学理论的代表巴班斯基说过：“教学最优化可以说是从解决教学的有效性和师生时间消费的合理性着眼,有科学根据地选择和实施该条件下最好的教学方案。”

谈美术教学中需要培养的能力

一、培养学生的观察能力 观察是通过眼睛等感官来感知、认识周围事物的一种心理现象，美术又称为视觉艺术。因此，观察能力是美术教学中必须要重视培养的能力之一。人的观察能力不是先天的，而是在后天的综合实践与训练中逐渐培养起来的。训练学生的观察能力主要包括以下几个方面。